亲和图一般和什么方法配合使用（亲和图一般和什么方法配合使用头脑风暴）

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亲和图的主要用途

亲和图是一种通过将某件事的数据资料间的相互关系，对其进行归纳、分类整理，然后再进行分析讨论，找出能够解决问题的方法。

亲和图面对的数据多是文字和语言，这便十分的困难，所以亲和图将这些文字语言进行分类归纳，具有同一性质或者相同点的归类成合并图，这样便可以从杂乱的文字中找到思路，解决问题。亲和图的特点是数据繁多，正是因为数据繁多，所以当大量的数据整理到一起便会有不同表面的叙述，从而得到不一样的信息。

亲和图的意义

亲和图的构建其实是一种纯粹的归纳推理过程。基本的过程是贴上一张便签，然后让大家查看手中的便签，寻找看上去与上一张意义类似的记录。找到后，将其贴到刚才那组便签之下。我们不需要知道同一组便签为什么会被聚在一起，但是我们确实推动了某种“亲和关系”的发生：如果两张便签表达了类似的内容，并且与团队的设计重点有关，那么它们就是亲和关系的。

画因果图树图亲和图时可以运用的方法是什么

画因果图树图亲和图时可以运用的方法是头脑风暴法。使用头脑风暴法可引导小组成员创造性地思考，产生和澄清大量观问题或议题。画因果图、树图、亲和图时，就可运用这种方法。

听河图一般和什么方法配合使用

题主是否想询问“亲河图一般和什么方法配合使用 ”？头脑风暴法。亲和图是把大量收集到的事实、意见或构思等语言资料，按其相互亲和性（相近性）归纳整理，使问题明确起来，求得统一认识以利于问题解决的一种方法，也叫KJ法。头脑风暴法与亲和图可谓是黄金搭档：头脑风暴负责发散，激发出好点子；亲和图负责收敛，归纳出好分类。因此亲和图可以与头脑风暴法配合使用。头脑风暴法可以用来识别存在的质量问题并寻求其解决的办法。还可用来识别潜在质量改进的机会，在质量改进活动中的用途很广。画因果图、树图、亲和图时，就可运用这种方法。

设计方法-亲和图法

别名：

KJ法

关键词：

头脑风暴，语言数据，文字关系

类别：

问题辨别

目的：

亲和图用于关联和分类语言数据，以便理解一个问题的整体。

概要：

亲和图法用于整理表达关于新经验、情况、对象的感觉和点子。这个方法建立了一个模型，通过根据对不同语言数据的相关性和层次关系的分组，该模型收集了从不同源头来的不同的数据。下面这个图表提供了一个总体想法的推演和组织的大致结构。

亲和图法帮助人们解决问题：

1. 辨认深层次问题，揭示其他隐藏问题

2. 整理和分类模糊的点子

3. 揭示解决问题的正确的方法

过程:

1. 选择一个题目或者问题

2. 通过头脑风暴、观察和研究收集语言数据

3. 把每一个语言数据写在一张卡片上

4. 把所有卡片摆出来，根据想法的相似性或关联性将他们排列起来

5. 在另一张空白卡片上，写下一条陈述用于描述每一个排列好的组的特性。这些就叫做亲和卡

6. 把亲和卡和数据卡堆在一起，把亲和卡放在它所描述的数据卡上面

7. 继续重复4-6步骤排列卡片，直到有了5组或更少组的卡片

8. 把堆好的几堆卡片放在一张大纸上，根据亲和卡的相似性排列这几堆卡片

9. 制作一个亲和图：把卡片贴在纸上，并且在每组卡片堆周围画上边缘

例子：

参考文献：

AsakaOzeki(1988)

其他参考：

Show cards

六西格玛现场品质管理的7大工具有哪些，亲和图的运用方法？？

品质管理的旧七大工具指的是直方图法、层别法、柏拉图法、鱼骨图法、查检表、散布图和控制图。新七大品质管理手法指的是亲和图法、PDPC法、矩阵数据分析法、关联图法、矩阵图法、系统图法和箭线图法。这里主要介绍新的七大品质管理工具。

六西格玛新七大工具之一《亲和图》。它是持续改进过程常用的一种方法。ISO9001:2000版质量管理体系标准要求持续改进，六西格玛管理也常用此方法。

亲和图法

亲和图法又称KJ法，它通过搜集杂乱无章的语言资料，然后按其亲和性进行汇集、思考、探求内在规律，最终获得认识上的升华而为未知领域建立起系统的想法和思路，或为已知领域另开辟新途径、新办法或创立新理论体系。实施亲和图法的步骤如下所示。

1、确定课题

KJ法最适合于处理非解决不可而又了无头绪，或由于受旧观念束缚而不易解决，且容许有一段时间仔细思考研究的问题。那些简单的或期限紧迫、要求速战速决的问题，不宜采用KJ法。

2、组成小组

课题确定后，应选择敢于思考、善于思考的有关人员组成小组，并在小组成员间营造出共同合作、相互解决的气氛。组长既要能贯彻自己的设想，又要善于听取和接纳组员的意见。

3、收集资料

要不带个人感情色彩地围绕问题向四面八方通过各种途径采集有关资料。

4、书写卡片

将资料分为具有独立意义的最小单元后，再将每一单元整理成一张规格化的卡片。卡片上的文字要简洁且尽可能保持原貌，以免丢失重要资料，不利于分析。

5、汇总整理卡片

将写成的卡片混合铺开后，反复纵向、横向依次阅读，然后把内容近似的或比较接近的卡片归类在一起，即按语言资料的密切性归成若干类。不能归类的“孤立”的卡片依然保留。

6、制作标签卡片

为内容相似或相近的卡片组制作一张能代表该组内容的主卡片，即标签卡。标签卡内容要表达生动，不能抽象化。标签卡覆盖于这组卡片上。

7、作图

把归类过程图形化即形成亲和图。

把整理好的卡片展开并安排在适当的位置上，用符号画出卡片之间的联系。

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