教育部回应高校封闭管理（教育部回应部分高校封闭管理 新闻）

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大学解封后可以自由出入吗

关于高校封闭管理教育部最新回应9月17日，一个上万网友参与的投票中，绝大多数网友都表示：低风险地区建议适当调整。

王登峰对高校封闭管理表示“高校教职工要与学生同等管理,一视同仁。此外，对于十一假期学生能否外出离校，需要各地各校因地制宜，反对一刀切。”

教育部回应高校开学管理

在封闭管理下，学生们被要求不准出校门，如果有特殊事项还要经过复杂的请假流程。原本自由进入的高校，现在实行严格的门禁管理，也难怪学生们会不适应。关于高校封闭管理的事情，网络上有很多的讨论。一些人认为学校不应再继续封闭，现在疫情已经没有那么严重，更何况高校中老师和后勤人员也是自由出入的，封闭的只是学生。对此，教育部回应，高校应该根据各地的实际情况来进行管理，拒绝“一刀切”的管理措施。在此回应下，一些高校的管理已经发生变化，对学生们的封闭也有了很大的松动。

教育部回应部分大学封闭管理，教育局是如何回应的？

 轰轰烈烈的返校终于提高了日程，全国各大高校相继开学。我的学校也不例外，但是每个学校都逃不脱一个命运那就是封校，甚至10月1都不让学生出去，这一点引起了很多学生的不满，教育部也为此事件发出声明，表示并不是百分之百的完全封闭学校，而是部分封闭学校，但是只要出了学校这个大门，就必须要报告你的行程，长时间的离校必须提供近日的核酸检测。这是为了科学有效的一种封闭管理方式，同时更是为了广大学生的安全。

我们学校开学通知早就已经发出来了。上面很明确的写着全程封闭学校，而且并没有提到任何关于如何离校的做法以及方式，我们本以为这就是彻底的封闭学校，一点都不让学生出去，而且文件上明确表示10月1不能离校，但是我们导员开会表示并不是完全封闭学校，而是要进行科学有效的封闭管理，就是要进行完善的请假制度，在平常的时候离开这个校门之后，要时时刻刻掌握你的动态，随后才能返校。

如果是10月1期间，离开校门的话，回到校门必须出示相应的核酸检测，这种做法是为了保证每一位同学的安全，更加方便管理，如果10月1放假的话，那么还要重复开学的各种各样的检测，不仅耗费了巨大的人力物资，而且这些学生的生命安全受到了一定的威胁。

所以教育部绝对不赞成完全封闭学校，教育部更希望每一个高校可以更加科学严谨的管理学校的每一名学生，精确掌握每一名学生的动态。并且每一个学校要制定适合自己学校的方案，给予到每一位学生应有的权利。只有这样，学校才会越办越好。

大学生长期被封闭管理合理吗？

特别在疫情稳定的地区，部分高校实行封闭管理以后，教职工以及相关的行政人员却能够随意进出校门，大学生却被困在校园里面，大家肯定会有怨言。

现在部分高校采取的措施更加过分，即使当地没有疫情，也直接让大学生留在宿舍里面上网课。我们很难想象一个宿舍的学生长期在宿舍里面上网课，精神状态是否还能正常。这种事情竟然出现在高等院校里面，也确实让人感到匪夷所思。

也有部分高校至今没有要学生返校，直接让学生在家里面上网课。这样直接避免校园的风险，校园的安全确实得到保障，但是很多大学生总觉得自己上了授衔本科，根本就没有享受校园的生活。这些措施都没有遵守科学防控的原则，大量的学生都在网络吐槽过。



大学生迎来“好消息”，教育部作出部署

大学生长期被封闭管理，或者要求居家上网课，已经严重违背高等教育的教学初衷。特别是部分没有疫情的城市，层层叠加的校园防疫措施，已经严重引起大学生以及家长的不满，大家都希望这种局面有所改变。

教育部体卫艺司副司长、一级巡视员刘培俊回应记者的提问时说到，教育部已经开设高校疫情防控投诉平台，学生遇到校园封控、转运隔离、离校返乡、开学返校等问题，都可以进行投诉，教育部会进行处理。



据教育部的部署要求，高校要科学实施常态防控，要防止防疫过度、“层层加码”，影响师生的生活和学习。具体的要求是没有疫情的高校，尽可能保障线下教学，降低疫情对教育教学正常秩序的影响，最大程度地满足师生的需求。

现在教育部已经意识到大学生的投诉机制或者是提出的问题，都没有申诉的通道，也没有得到学校的重视，所以大家才会有较大的意见。现在直接通过学生反馈平台，可以到教育部进行投诉，这样可以监督高校的各种行为。



高校的管理应该尽量体现人性化，应该要考虑到学生最根本的需求，应该把教学作为自己最重要的宗旨。如果我们总是把精力放在防疫方面，总是想着保住自己的地位，这就是本末倒置。

从根本的层次来看，校园疫情只是属于小概率的事件，何况现在病毒的毒性已经有所降低，更多的校园应该保持畅通，让学生恢复正常的校园生活。

从应急的角度来看，只要校园出现疫情，我们应该也已经有丰富的经验。只要能够将学生迅速隔离开，并且进行相应的转运隔离，相信也是能够很快解决问题，最怕就是瞒着或者是置之不理。



高校的措施要合理化，家长才能放心

现在教育部已经做出要求以及相关的部署，并且已经上线高校投诉平台，笔者觉得这样已经有明确的方向，各地的高校也应该根据最新的方案调整自己的措施，看到大学生的诉求。

只有高校实行更加科学的措施，真正能做到防疫有度，学生恢复正常的校园上课，我们的家长才会真正放心。否则长期上网课，学生的精神状态会变得很差，整个人也会变得更颓废。

笔者觉得，高校的措施更应该松弛有度，也应该进行未雨绸缪。要严防校园外面的疫情，校园里面的学生可以适当放松，这样确实很考验学校领导的水平，希望能有一个真正的解决措施。

写在最后

高校里面都是高素质的人才，所以我们的管理也应该更加人性化。病毒有时候并不可怕，最怕的就是过度管理，给我们的各方面都造成影响，影响到大学生未来的前途。

教育部是如何回应部分高校一刀切封闭管理的？

教育部回应部分高校一刀切封闭管理表示不鼓励“一刀切”，要因地制宜，但每一项防控措施都要做到位。

据教育部网站消息，8月27日教育部举行发布会介绍2020年秋季学期学校疫情防控和教育教学工作有关情况。针对“中秋国庆假期大学生能否离校”问题，王登峰表示，十一假期和周六周日、课后进出校门的管理是一样的。

有的学校可能会明确，如北京高校学生返校之前要持7天内核酸检测有效证明，如果十一离开校园到外地去，回来时可能还要履行这样一个手续。

所以，各校要根据当前疫情防控要求来合理作出安排。这里，我们也不鼓励“一刀切”，要因地制宜，但每一项防控措施都要做到位，疫情防控这根弦不能松，确保校园教育教学秩序正常。

扩展资料

《高等院校秋季学期疫情防控技术方案》对学生“非必要不外出”原则的要求：

一是要严格做好校门管控，所有进出校门的人都要查验身份、查验体温，而且要做登记；

二是要求广大师生非必要不外出，尽量让自己的学习和生活空间固定。同时不去参加一些聚集性的活动，特别是尽可能不去空气不流通的场所。

所以，从校门管理的技术方案来讲应该是非常明确的，既不是封闭式管理，也不是不许出来，同时又要严格落实各项防控措施。而且我们也要求，高校师生应该是同样的要求。

参考资料来源：观察者网-教育部回应部分高校一刀切封闭管理

教育部要求高校切忌一刀切封闭管理，学校该如何正确实施管控工作？

当前，全国疫情防控形势持续向好，但是国内境外输入病例时有发生。尤其是浙江、广东等地出现本土新冠肺炎确诊病例，这给全国疫情防控工作带来了不小的挑战。学校作为人员流动大的场所，一旦出现了新冠肺炎重症或危重症病人，都有可能会在短时间内对校园造成重大影响。因此，教育部也要求各高校不能一刀切地实施封闭式管理，而是要充分考虑广大师生和教职工的切身利益和防疫需求，确保师生在校园内自由活动和学习。

高校应根据疫情发展形势，合理制定相应的校园管控方案，及时调整和优化校园管控措施，防止因管控措施不当而给高校教学和师生安全带来影响。比如在学校的大门及相关位置应设置警戒线、出入检查门及出入登记；学生宿舍应实行全封闭管理。在加强日常管理，做好防疫知识宣传、心理疏导、物资储备等方面予以保障的同时，还应做好各类应急预案，如校园发生突发事件时需启动应急预案。

在封闭管理期间，学生进出校园的手续必须严格按照相关规定执行，除了学校办公室等必要的办公场所外，其他均不允许出入。在学校正常开展的各项工作都要做好相应的安排，以保证校园秩序正常有序。尤其是学生宿舍问题，更要做到“五个确保”：即：保证校内教学秩序有保障；确保校内正常生活基本需要；确保同学之间及师生之间相互不见面；确保学校工作正常开展；努力满足广大师生和教职工不断增长的物质和精神文化需求。

在学生的健康安全方面，学校要加强管理力度，同时加强对其防疫意识教育，做到思想上不放松，不掉以轻心。特别是对外地学生的严格管理，更是必不可少和重要。在此，我们就不难理解，为什么有些学校对于学生的管理过于严格了。学校管理严格对学生来说也是一种压力和负担。在这样的环境下，学生心理压力过大，难免会出现各种负面情绪。一旦情绪无法得到缓解，学生很有可能会出现过激行为，影响学习、生活秩序，甚至还会影响身体健康。

教育部发话：春季学期高校执行校园封闭式管理！该如何避免一刀切？

2月23日，教育部举行新闻发布会，介绍2021年春季学期学校疫情防控和教育教学工作有关情况。

教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任、体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，春季学期高校执行校园封闭式管理，坚持非必要不出校、非必要不出境、非必要不聚集、非必要不前往中高风险地区。

会议讲到：1.要加强校园日常管理，有特殊情况确需出校的，严格履行申请审批制度，避免一刀切的现象发生。2.加强师生员工及共同居住家庭成员身体健康、旅居信息、出境入境及接待来自中高风险地区的校外人员情况监测，执行每日晨午检的工作机制，对缺勤人员及时追访上报。3.严格学生和教职员工宿舍管理，制定宿舍防控工作方案，对学生宿舍实行专人负责制。4.注重校内后勤人员的健康防护和监测排查，杜绝安全隐患。5.加强对学生的思想引导、学业就业指导、心理疏导和人文关怀。各高校加强教学准备工作，科学制定疫情防控常态化条件下的教学方案和突发疫情学生推迟返校的在线教学应急预案，确保疫情防控和教育教学工作两不误。6.针对不同群体的不同情况，各高校坚持常规教学与非常规教学相结合，对正常返校和未能按时返校的学生制定针对性的学习方案，对补考、重修、毕业设计等特殊教学环节进行详细部署。

目前我们可以发现大部分高校春季学期都采取线上线下相互结合的形式进行性教学，支持学生运用多样化在线平台培养和提升自主学习能力，充分整合现有在线课程资源，加快提升在线教育步伐。

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