定律的意思（普世定律的意思）

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定律   [dìng lǜ]什么意思？近义词和反义词是什么？英文翻译是什么？

定律   [dìng lǜ] [定律]基本解释

客观规律的概括，它体现事物之间在一定环境中的必然的关系

[定律]详细解释

制定法律。

《后汉书·鲁恭传》：“ 孝章皇帝 深惟古人之道，助三正亩顷余之微，定律着令，冀承天心，顺物性命，以致时雍。”《晋书·刑法志》：“ 汉 承 秦 制， 萧何 定律，除参夷连坐之罪，增部主见知之条。”

法律；条例。

鲁迅 《坟·灯下漫笔》：“ 元 朝定律，打死别人的奴隶，赔一头牛。”

规则，规矩。

宋 苏轼 《次韵王定国相留夜饮》：“诗无迅滚定律君应将，醉有真乡我可候。”

科学上对某种客观规律的概括。

*** 《青年运动的方向》：“ 中国 将来一定要发展到社会主义去，这样一个定律谁都不能推翻。”

[定律]百科解释

定律是客观规律的统称，是解锁宇宙奥秘的钥匙。定律是了解宇宙的基石。是从亘古到现代不曾改变的宇宙规律。定律是为实践和事实所证明，反映事物在一定条件下发展变化的客观规律的论断。定律是一种乎银理论模型，它用以描述特定情况、特定尺度下的现实世界，在其它尺度下可能会失效或者不准确。 更多→ 定律

[定律]英文翻译

Law

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定律是什么意思 定律有什么意思

1. 定律哪团是客观规律的总称，是解开宇宙李橘橘奥秘的钥匙。定律是理解宇宙的基石。这是从古伍禅到今都没有改变的普遍规律。

2. 这种定律是由实践和事实证明的，反映了事物在一定条件下发展变化的客观规律。该定律的特点是它可以被证明，并且一直被证明。该定律是一种理论模型，用于描述在特定情况下、特定尺度下的现实世界，在其他尺度下可能是无效或不准确的。

定律的意思

定律是客观规律的统称，是解锁宇宙奥秘的钥匙。定律是了解宇宙的基石。是从亘古到现代不曾改变的宇宙规律。

定律是为实践和事实所证明，反映事物在一定条件下发展变化的客观规律的论断。定律的特点，是可证，而且已经被不断证明。定律是一种理论模型，它用以描述特定情况、特定尺度下的现实世界，在其它尺度下可能会失效或者不准确。

例如

牛顿三大定律

牛顿第一定律：

一切物体在任何情况下，在不受外力的作用时，总保持相对静止或匀速直线运动状态。

一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。这就是牛顿第一定律。

牛顿第一定律还可缩写成：动者恒动，静者恒静。

牛顿第二定律：

物体的加速度跟物体所受的合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。数学表达式为∑F=ma或F合=ma。

牛顿第三定律：

两个物体之间的作用力和反作用力，在同一条直线上，大小相等，方向相反。（详见牛顿第三运动定律）

数学表达式为F=-F'。

能量守恒定律

能量既不会凭空产生，也不会凭空消灭，它只能从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，在转化或转移的过程中，能量的总量不变。能量守恒定律如今被人们普遍认同。

1、自然界中不同的能量形式与不同的运动形式相对应：物体运动具有机械能、分子运动具有内能、电荷的运动具有电能、原子核内部的运动具有原子能等等。

2、不同形式的能量之间可以相互转化：“摩擦生热是通过克服摩擦做功将机械能转化为内能；水壶中的水沸腾时水蒸气对壶盖做功将壶盖顶起，表明内能转化为机械能；电流通过电热丝做功可将电能转化为内能等等”。这些实例说明了不同形式的能量之间可以相互转化，且是通过做功来完成的这一转化过程。

3、某种形式的能减少，一定有其他形式的能增加，且减少量和增加量一定相等．某个物体的能量减少，一定存在其他物体的能量增加，且减少量和增加量一定相等。

定律的意思解释

定律的意思是客观规律。是解锁宇宙奥秘的钥匙。定律是了解宇宙的基石。是从亘古到现代不曾改变的宇宙规律。定律是为实践和事实所证明，反映事物在一定条件下发展变化的客观规律的论断。定律的特点，是可证，而且已经被不断证明。定律是一种理论模型，它用以描述特定情况、特定尺度下的现实世界，在其它尺度下可能会失效或者不准确。

怎样才能学好语文

1. 上好语文课

上好语文课，字要规规矩矩地写，话要清清楚楚地说，书要仔仔细细地读，作业、练习要踏踏实实地做，作文要认认真真地完成。写字。现在的课标对小学写字的要求：能够独立识字，正确工整地书写汉字，字体端正，有良好的书写习惯，能体会汉字的优美。初中累计认识常用汉字3500字左右，能正确工整地书写汉字。高考要求卷面整洁，不写错别字。

阅读。阅读有默读、速读、精读、略读、浏览，是把文字转化为有声语言的一种创造性过渡，这是中小学生学语文的一个基本目的。课标的要求，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。让学生尽可能多练习，这是一个非常好的做法，也是一个传统的做法。

识记。语文学习离不开积累，积累离不开识记，识记是最基本的能力。高考考试大纲是讲识别和记忆，背诵是训练识记能力的有效途径，也是写作的基本途径。高考有五个能力层级，第一个能力层级就是识记，识别和记忆是最基本的能力。

练习。听说训练要精于思想、富于情感，包括发言、提问、讨论、研究、辩论以及综合实践活动。

写作。写作实际上考的是一个人的思维水平和思维能力。有人说：“要想知道一个人头脑里是不是有货，让他写十句话就够了，从这十句话的内容、行文流畅程度、逻辑、主谓宾结构、断句的方式，甚至‘的、地、得’的使用和标点符号，别人马上就能知道这人到底有几斤几两。”

2. 多读课外书

吕叔湘先生是著名的语文教育家、语言学家，曾经担任全国小语会的会长、全国中语会的会长。他说：“要大量阅读，有精读、有略读，二者的界限也不必划得太清。

一学期读它80万到100万字不为多，这里面当然包括语文课本。同志们可以回忆自己的学习过程，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于自己课外阅读的占多少，我回想自己大概是三七开吧。也就是说，70%得之于课外阅读。”

所以这一轮新课改强调学生阅读，让学生在课本内学习之外，扩大阅读面、增加阅读量。现在语文水平高的学生，要问他怎么学的？多半回答：“主要不是从课堂学来的，而是靠课外阅读。”

3. 听说读写并重

阅读和写作是重点，中考高考都要考现代文阅读、古诗文液斗阅读、语言文字运用写作。新高考增加了一个综合能力测试，有面试环节，面试就是考口语表达，有的孩子没有经过这方面闹巧磨的训练，一到这样的场合就表达不出来。语言文字必须随时学习、随时运用，渐渐成为生活当中的习惯，才能够沟通。

写作是基本技能，写一个什么宽颤样的主题、如何布局谋篇、如何选词用句，最后写成一篇清晰有效的表达信息的文章。哈佛大学所有的学生都有一门写作必修课，清华大学也把写作与沟通列为必修课。在目前的考试机制下，这也是一个拉分大项，一篇作文少则拉开一二十分，多则拉开二三十分。

定律是什么意思

定律就是古人或者曾经有人根据常规或者一些计算而得出规律，形成了符合条稿乱件的律法，键旦档比如你去喝水，必须伸手拿起迟山水杯放到嘴边然后喝水咽下(我不相信你没手),这就是最简单的定律！

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