教学课例（中小学人工智能教育教学课例）
什么是课例
1、课例是开展校本教研的有效载体，课例研究也是教师专业成长的重要途径之一。但教师的课例研究是需要准备的，这种准备既是来源于专业上的（理论的和经验的），也是来自于行为的。教学是种实践，要向经验学习。
2、课例就是以一节课作为研究对象进行解剖分析，从教学规律上得出一些有教者个性色彩的结论。
3、课例，也就是课堂教学实录，或课堂教学纪实，它是真实纪录教师课堂教学全过程的一种实用文体。
教学课例的介绍
1、课例，也就是课堂教学实录，或课堂教学纪实，它是真实纪录教师课堂教学全过程的一种实用文体。
2、一般来说，教案和教学设计只有设想的措施而没有实施的结果，教学实录通常也只记录教学的过程而不介绍教学效果；而案例则不仅要说明教学的思路、描述教学的过程，还要交代教学的结果，即这种教学措施的即时效果，包括学生的反映和教师的感受等。
3、简而言之，课例就是以一节课作为研究对象进行解剖分析，从教学规律上得出一些有教者个性色彩的结论。
4、课例，也就是课堂教学实录，或课堂教学纪实，它是真实纪录教师课堂教学全过程的一种实用文体。作者听了一堂优秀教师的观摩课，听后感触较深，认为这堂课较好地体现了某一种教育教学思想，有总结推广的价值。
5、教学课例是指对一堂课进行课堂教学实录以及以此为基础而对这节课进行的阐述（分析与反思）。
课例是什么?
1、课例，也就是课堂教学实录，或课堂教学纪实，它是真实纪录教师课堂教学全过程的一种实用文体。
2、课例就是以一节课作为研究对象进行解剖分析，从教学规律上得出一些有教者个性色彩的结论。
3、课例通常意义上是 关于一节课的研究，即以一节课的全程或片段为例，进行解剖分析，找到成功之处或是不足之处，或者说是对课堂教学实践活动中特定教学问题的深刻反思及寻找解决这些问题的方法和技巧的过程。
4、精品课程是指具有特色和一流教学水平的示范性课程。精品课程建设要体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色，并能恰当运用现代教学技术、方法与手段，教学效果显著，具有示范性和辐射推广作用。
5、电教课课例类型是电子教学课课堂教学实录类型电教课，专业名称是电子教学课，比较高端的教学方式就是利用电脑及其所连接的投影仪进行教学。
6、课的排列次序。课例指以一节课作为研究对象进行解剖分析，名次指依照一定标准排列的姓名或名称的次序，课例排名，指课的排列次序。
课例怎么写?
1、课例的书写一定要理清思路。一个好的课例一定是思路整齐的，好的思路能够帮助自己把课例写得有条有理，而且还能够让自己在整理课例的同时发现其中的乐趣，整理出更加诙谐幽默的课例，这样更加能够激起学生的求知欲望和学习兴趣。
2、一个课例就是一个包含有疑难问题的实际教学情境的描述，是一个教育教学过程中的故事，描述的是课堂教学过程中“意料之外，情理之中的事”。
3、课例一般由四个方面素构成 （一）主题与背景 主题与背景是课例的第一要素。课例研究并不追求求通过一节课试图解决很多个问题，而是追求通过一个课例认识一个小的研究同题一一这就是研究的主题，“小”才有可能“深”。
4、问题一：什么是“课例”，怎么写“课例” 教学课例实际上就是写教学实录，就是把你和学生的整个教学过程写下来。
教学课例和优质课有什么区别
1、教学案例是真实而又典型且含有问题的事件。简单地说，一个教学案例就是一个包含有疑难问题的实际情境的描述，是一个教学实践过程中的故事，描述的是教学过程中“意料之外，情理之中的事”。
2、上课的课例属于教案，不属于论文。上课的课例就是教师课堂教学中挑选出来的有一定代表性的优质教案。教师教学生涯中，基本每节课都要备课，根据学生情况，教师临场发挥等因素，教案起到了课堂教学的指导性作用。
3、德育优秀课例，是优质课。优质课指的是一种有组织、有计划、有目的、有质量一种面向特定人群作正式的公开的课程讲授形式活动，在该活动中学生积极、主动参与学习的比率大、教师目标设置合理。
4、以下这么几点区别：公开课追求的是短时效果而常态课追求的是长远效益由于短时与长远的不同利益的驱动，自然就影响到同样教学内容的不同教学取舍，公开课上课，让听课者感觉到他对课本知识挖掘的深透。
5、优质课和优质课件的区别，实际主要是课程和课件的区别。课程是由教师执教，学生为主体的一个活动。这个活动以教师备课为前提，课件可以为辅助。
6、评优课仅是对课的优劣评比，教学效果等好坏而已。而教学案例范围更广一些，是对课堂的反思，包括其中的闪光点和不足之处，或者对教学思想理念、教材等等方面的理解注释，发表不同的看法，且有理有据，即教学案例。
课例作品特点怎么写
一是简约性。PPT作品的展示是通过计算机屏幕﹑大屏幕电视或大屏幕投影实现的，观众接受信息的主要渠道是视觉刺激，因此投影的画面应符合观众的视觉心理。画面的布局要突出重点，避免或减少课件制做中引起观众注意的无益信息干扰。
微课作品简介特色亮点怎么写相关内容如下：一：知识点要小而精。微课教学内容的选择，可以是某个内容的重难点。我们要注意尽量在短时间里，说清楚一个知识点，避免过多过杂，影响学生对知识的接受。二：准备充分，内容紧凑。
）特点：出乎意料之外，但在情理之中；问题格外集中，矛盾十分突出；故事情节不复杂，但能使人由小见大、深受启示。 第二类，主题式课例 内涵是师生围绕一定主题而展开教学活动的典型实例。
