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桂林景点绘画教程（桂林风景画小学生正品）

阿信2023-07-08旅游49

第一步：观察你所要表达的场景题材，构思好具体的构图。第二步从一点开始画起，这一点首先是要建立在你对画面有整体的构思与认识之上的。不然有时候把景物画在纸上就会画大或者画小。

最常用的有三角形构图法、十字形构图法、之字形构图法等。

一组错落有致的农舍，一条通向小巷深处的石路，几株造型独特的小树，几处水波微动的倒影……都可以从中找到饶有趣味的画面。

色彩风景画的表现方法如下：平行式构图：具有平静、安宁、舒适、稳定等特点。常用于变现湖面、水面、平川、原野、草原等。

风景画构图要点是：通过作画者的观察和体味，把自己对自然物象的认识或是想象，通过调动各种绘画手段，把自然物象按一定的视觉规律，有序地排列、组合到画面上，这种形式能使读者顺利地通过画面，感悟到作者的思想和意图。

1、用深绿色在上面再铺一层深绿色的斜线，表示草地中的绿草。再用棕色画一层棕色的斜线，表示草地中的枯草，草地的部分就画完了。用白色在草地上方画几小片白色，表示白云。

2、色彩风景树木画法如下：先用金黄色给出第一棵树的底色，有意无意间留出一些空白。调出一个柔和的橄榄绿色，画出第二个层次。这个层次既有色相的变化（黄到绿），又有明暗关系的体现（亮面到暗面）。

3、画色彩的技巧和方法分别是：干画法和湿画法，并置和重置。色彩薄画法，色彩厚画法。画色彩的技巧如下：干画法和湿画法在水粉画中，干画法一般是指厚涂重叠的方法。

桂林山水教案篇1 教学目标：掌握本课生字新词。在读中理解课文是怎样把桂林山水的特点写清楚的，同时了解比喻、排比、夸张、对比等修辞手法的用法。有感情地朗读课文。设计特色：品读审美，读写结合。

桂林山水教案篇1 教学设计说明：本课教学要处理好教与学的关系，树立“教是为了学”的观念，语文教案－桂林山水。再重视改进教法的同时，更要重视学法的指导；在让学生“学会”的同时，更要指导学生“会学”。

桂林山水教案篇1 [教学目标] 认知目标：学会8个生字，能正确读下列词语：漓江无瑕翡翠峰峦雄伟屏障竹筏波澜壮阔水平如镜连绵不断情感目标：了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美景，激发学生热爱祖国山河美的情感。

示例一：图标一的主体是拼音桂林的第一个大写字母“ G ”，外层的圆环两端化为山峦和溪水，中间一横则化作桂林的地标“象鼻山”，城市特点鲜明，山水间鹭鸟飞过，寓意着桂林山清水秀，自然环境优美。

人们后来感动天象为人间所做得一切，便将其命名为“象山”，即象鼻山。

象鼻山，简称“象山”，位于漓江与桃花江汇流处，因其山形酷似一只站在漓江边伸长鼻子饱饮江水的大象而得名，而且在半山处正好有一个对穿的岩洞，叫“象眼岩”。伤痕累累的神象在战斗中与天帝失散了，病倒在桂林。

1、图腾古道推荐理由：阳朔图腾古道可谓十里画廊的精英旅游地，位于著名的十里画廊中间。其次，景区内陈列着真实原始部落的石器、陶器和天然图腾柱，展示了桂林先民的居住、生活、宗教等历史风貌。

2、蝴蝶泉是一个集奇山、秀水、幽洞、田园风光为一体的旅游景区，位于桂林阳朔月亮山风景区“十里画廊”的精华地段，有“不到蝶山顶，不知阳朔景”之美誉。蝴蝶泉因蝶洞内有一股泉水从山腰悬崖涌出而得名。

3、景点介绍：十里画廊是321国道在阳朔城南的一段景观带，路两侧群山连绵，风景如画。十里画廊这一段都是柏油马路，许多人会选择骑自行车的方式来游览，轻快地踩着自行车的踏板，迎着清新的空气看路边风景，感觉极佳。

4、蝴蝶泉简介蝴蝶泉是一个集奇山、秀水、幽洞、田园风光为一体的旅游景区，位于桂林阳朔月亮山风景区“十里画廊”的精华地段，有“不到蝶山顶，不知阳朔景”之美誉。蝴蝶泉因蝶洞内有一股泉水从山腰悬崖涌出而得名。

5、桂林十里画廊是桂林旅游的景点之一，位于桂林市区东南部的漓江畔，全长约12公里。这里有漓江两岸的奇峰异石、清澈碧波、青山绿水，被誉为“山水甲天下”。

1、这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。

2、在4个多小时左右的船程中可以看见蝙蝠山、望夫石、九马画山等传闻中的奇山怪石，碧水萦回，奇峰倒影，时而还能看见大片的草坪和悠闲的牛群，仿佛在观赏一幅长长的画卷，怪不得有人要说“百里漓江，百里风景”。

3、最后，把桂林的山和水联系起来，作为一个完美的整体画面来进行描绘。山围绕着水，水倒映着山，再加上“空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟”，形成了一幅连绵不断的美丽画卷，令人流连忘返。