青岛天气预报幼儿园（青岛天气,预报）

本篇文章给大家谈谈青岛天气预报幼儿园，以及青岛天气,预报对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

山东省青岛市近期天气预报

2日星期四 白天 多云 高温 -3℃ 北风 3-4级

夜间 晴 低温 -7℃ 西北风 3-4级

3日星期五 白天 晴 高温 3℃ 西南风 3-4级

夜间 晴 低温 -3℃ 南风 3-4级

幼儿园科学活动教案

作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家整理的幼儿园科学活动教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园科学活动教案 篇1

活动目标

1.观察发现排列上的变化规律，并能用发现的规律帮小动物装饰窗帘。

2.能用比较清晰的语言表达自己的思维过程。

3.在活动中体验帮助小动物的快乐。

4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5.发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备

操作材料（幼儿人手一份）PPT

活动过程

一、引出课题，激发兴趣

今天森林里的小动物可高兴了。它们的新房子造好了，马上就要搬新家了。让我们跟小猴一起去参观它们的新家吧！

二、参观动物公寓，发现规律

（一）播放图（一）观察、了解楼房的层与间

提问1.这幢楼房有几层？每层有几间？一共有几间？（一起点数）

2.小猴来到了第几层的第几间？

3.小猴想去第三层的第三间，谁来帮它找找？

（二）播放图（二）在帮忙选房的过程中，初步感知小动物选房的规律

提问1.看，还有谁也来选房间了？

2.还有一个房间没人选，你觉得谁来选？为什么？（每个小动物住三间房）

3.仔细看有没有什么秘密？每一层住的动物不一样,楼上楼下住的动物一样吗?

（三）播放图（三）继续帮助小动物选房间,进一步感知小动物选房的规律.

提问1.看旁边的楼房里住着谁?

2.你觉得这两个房间谁来选?为什么? 小结:这些小动物可真有趣,它们选房间还有个规律呢,每一层上要不一样,楼上楼下也要不一样。

三、运用规律帮助小动物装窗帘

（一）出示操作材料，交代操作要求

指导语看，房子选好了，小动物为它们的房子装上了什么呀？（窗帘） 今天小动物请小朋友来帮它们的新房子装上窗帘，它们要求每一层上的窗帘不一样，楼上楼下的也不一样。先装第一幢，再装第二幢。

幼儿操作，教师指导。

四、展示交流

（一）幼儿相互交流。

（二）个别幼儿讲述装窗帘的方法。

（三）选个别作品，共同纠正，进一步掌握规律。

五、活动延伸给小动物装地板。

活动反思

本次活动是我翻版一次外出学习听到的一节课，活动的选材源于大班建构式课程，主题《动物我们的朋友》中的一次科学活动《送小动物回家》。经过执教者大幅度的修改，目标重新定位，环节重新设计，变成了一节全新的趣味性和科学性兼具的活动。

幼儿园科学活动教案 篇2

活动目标

1、知道种子都藏在果实里，了解种子的用途。

2、通过观察发现种子的丰富多彩。

3、通过品尝种子食品，对种子产生兴趣。

活动准备

1、Ppt水果的切面

2、ppt课件种子 食品

活动过程

一、导入

1.出示水果“杏”图片，引发幼儿对水果的兴趣。

引导幼儿按水果的名称、生长的地方、形状、口味等方面进行介绍。

2.说一说哪是杏的种子？

二、展开 1.寻找水果里的种子，了解种子的用途。

Ppt课件水果的切面

（1）课件演示，幼儿观看 。你们吃过这些水果？有没有发现果实里面的小秘密？（有籽、有核、有硬硬的东西）

（2）再次观看水果切面教师组织幼儿讨论你在果实中发现了什么？

（3）小朋友们发现这些果实里面都有种子宝宝。种子宝宝为什么要藏在果实妈妈的肚子里呢？

2、了解种子的用途。

（1）讨论种子宝宝有什么本领呢？

（2）如果把它放在泥土里，浇水、施肥，它会慢慢地发芽、长叶、开花，最好会结出许多许多的果实。

3、发现丰富多彩的种子。

（1）观察发现种子宝宝都是一样的吗？看看它们有什么不同？

（2）引导幼儿对各种种子的颜色、形状、硬度、光滑度等进行观察讲述。

4、 品尝种子食品

（1）ppt课件种子 食品小朋友看看这些是什么？它们叫什么呢？（花生、黄豆、玉米等）小结这些都是植物种子。种子种子不仅能长成植物，而且还是我们人体的营养宝库，所以，许多种子也被人们做成了食品。

（2）种子食品你们看看这些种子能做成什么食品呢？幼儿观看课件并讲述种子食品。

三、结束

1、幼儿品尝种子食品。

2、教师我们认识了水果的种子，还品尝了一些种子食品，如果以后你还发现了其他植物种子的秘密，再来告诉大家。

幼儿园科学活动教案 篇3

活动目标

1、观察水果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体沉浮的经验。

2、能简单地记录实验结果。

3、培养幼儿对探索活动的兴趣。

活动准备

1、水果若干（苹果、桔子、葡萄、桂圆）。

2、每张桌子上放有水果，一盆水。

3、水果卡片，记录卡。

活动过程

一、看一看，摸一摸。

今天，我们小二班来了许多的水果娃娃，我们一起去看看，都有些什么水果？（领幼儿到桌子旁去看一看，摸一摸。）

（水果是孩子们喜欢的食物，而这些水果又是孩子们比较熟悉的，这就能较好的跳动幼儿的学习兴趣。）

二、想一想，猜一猜。

1、这些水果娃娃想到水里洗个澡，那请小朋友猜一猜，如果把它们放到水里，会沉下去，还是会浮在上面？（幼儿猜测。）

（猜想法是探索类活动中常用的方法之一，当孩子对水果放到水里产生兴趣以后，教师让他们来想一想、猜一猜，一下子就激发了孩子们的好奇心。）

2、教师根据幼儿猜想和判断，做记录。

（交流自己的猜想是一个很重要的环节，也是孩子喜欢的形式，这里我让幼儿说，我来记，把他们的不同猜想记录下来，让幼儿知道每个人的猜想是不一样的，更好地激发了他们的好奇心，为下一环节做了很好的铺垫。

三、试一试，记一记，讲一讲。

1、教师提出要求，幼儿先操作，后记录。（先拿一种水果，把它放在水里，看它是浮在水面上还是沉在水底，然后记录在记录卡上。）

（通过上一环节的猜想，孩子们的好奇心和探究欲望被进一步激发了，他们很想尝试一下。于是我运用了操作探究法，陶行知先生说过在"做中教，做中学，做中求进步"，在这一环节我就安排了孩子自由探索，在这次探索过程中我就鼓励、引导幼儿多观察，多操作，多实验。了解水果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体沉浮的经验，同时用贴图片的方法记录自己的发现。）

2、请幼儿说说记录结果。（边说教师边演示实验，并把结果记录在黑板上的记录卡上。）

3、教师提出要求，幼儿再次实验。

（由于第一次实验后，出现了不同的实验结果，所以我就安排了第二次实验，让幼儿通过再次实验，再来判断结果。）

4、展示记录卡。

四、结束活动。

师除了这些水果，你们还知道哪些水果？（幼儿自由回答）请小朋友回家后，如果爸爸妈妈买了其它的水果回来，你也试一试，把它们放到水里又会怎么样？

幼儿园科学活动教案 篇4

一、活动题目

幼儿园大班科学教案――弹力运动会

二、活动目标

通过观察与实验，使幼儿进一步感知不同物体的弹性现象，培养幼儿观察的敏锐性。

三、适用对象

5～6岁幼儿。

四、活动所需资源

皮球、橡筋、气球、弹簧、木块、铁片、弹性球、动物标靶、自制弹弓(每人一个)、纸制子弹等。

五、活动过程

拍一拍，捏一捏，感知不同物体的弹性。

幼儿自主选择一个皮球跟着音乐拍球，其中有些皮球是没有气的。

诱导幼儿按一按、捏一捏有气和没有气的皮球，共同找出原因，知道皮球打了气会弹得高，原来空气也有弹性。

找一找生活中有弹性的物品。

(1)在一大堆物品中找出有弹性的物品(如拉一拉弹簧、橡筋、捏一捏气球、海绵等)。

(2)在日常生活中还有哪些物品是有弹性的。如弹簧床、海棉枕头、沙发、床垫、吹气救生圈等。

玩一玩。

(1)橡筋的一端系在中指上，另一端系一只小球，并用同一只手拿着球向下投，用手掌收回小球。

(2)橡筋一端系着中指，然后一只手拿着球向前投，随后收回，重复投掷，可投向目标处。

(3)固定橡筋一端，另一端手拉着小球，拉到一定的距离时放手，让球反弹回去，超过固定物的高度。

(4)将长橡筋的一端固定在乒乓球拍柄上，然后用球拍向上拍打小球，让小球弹上去又拉回来，反复拍打。

做游戏。

(1)看谁射中靶。

用力投掷玩一玩中的.小球，使橡皮筋拉长，让小球能打中相隔一定距离的动物标靶。

(2)看谁弹得远。

一手握小弹弓的把柄，另一手用纸制子弹拉紧橡筋，然后放手，让子弹弹出去。拉得越紧，子弹弹得越远。

在地上按一定距离画三条线，超过最远一条线得3分，超过第二条线得2分，超过第一条线得1分。

六、注意事项

1、小弹弓不要对着别人。

2、可分别采用集体活动、分组活动和自由活动的形式。

七、拓展思路

弹簧纸偶先把一张大的长方形纸卷成筒状，然后在上面画上眼睛、嘴巴、耳朵及尾巴等。用另一张小纸条来回折叠，折成弹簧状，要求折得整齐。然后把纸筒粘在弹簧状纸条上，用手轻轻一按，它一会儿变矮，一会儿变高。

幼儿园科学活动教案 篇5

活动目标

1、认识常见的天气符号，通过了解能够看懂天气预报。

2、简单了解气象台的主要功能。

3、激发幼儿探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。

活动准备

图片，纸箱，记录表，幼儿提前回去观看天气预报

活动过程

（一）认识天气预报的温度

1、 出示天气预报短片。 问你们看到了什么？（天气预报）xx今天的气温是多少度？（xx——xx度）你们知道这两个数字代表了什么？（最低气温和最高气温）

2、 定格图片，指着说出最低气温和最高气温

3、 出示五所城市预报，幼儿独立说出温度情况。

4、 问我们是怎么知道天气情况的？那播报天气预报的阿姨怎么知道的？（气象台的工作人员预测的天气情况）

（二）了解气象台

1、 出示青岛气象台图片，介绍气象台。

2、 在气象台里有许多仪器，叔叔、阿姨就是通过这些仪器了解天气状况的。

3、 出示仪器图片，温度计——知道每天的温度。风向标——测风力和风向。湿度计——测天气的湿度状况。当然这些仪器预测的天气预报也不是完全准确，有的时候预报下雨，也不是就会下。

4、小朋友看中央电视台的天气预报可以知道全国各地的天气状况，那中央气象台是怎么知道的哪？（各地气象台每天把天气情况报告给中央气象台）

（三）认识常见天气符号

1、 小朋友你刚才看天气预报的时候你除了看见温度情况，你还看到了什么小符号？

2、 出示城市预报图片，幼儿认识常见的符号。

3、 教师随便出示城市预报图，幼儿独立说出天气状况。

（四）记录预测天气

1、 了解了那么多城市天气的状况，下面我请小朋友来预测一下明天青岛的天气状况，填在表格的第一行。

2、 请幼儿上墙前做小播报员，（注意纠正幼儿预测的错误）

3、 这个表格下面一栏还没有添，小朋友今晚回家看一下青岛的明天天气状况，记录下来，看看和你预测的有什么差别。

《我是天气预报员》幼儿园教案

作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！以下是我收集整理的《我是天气预报员》幼儿园教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《我是天气预报员》幼儿园教案 篇1

活动目标

1.了解天气预报中表示天气变化的符号，学会看天气预报，知道天气变化与人们生活、工作的关系。

2.尝试用多种方法记录天气，能用连贯的语言播报天气。

3.关注生活中的自然现象，对周围事物感兴趣。

活动重点了解天气预报中表示天气变化的符号，学会看天气预报。

活动难点知道天气变化与人们生活、工作的关系。

活动准备

1.经验准备通过多种途径提前了解青岛的天气预报，丰富有关天气预报的经验。

2.物质准备

（1）青岛当天的天气信息视频、天气符号图片。

（2）PPT青岛未来一周天气预报表、飞行员、渔民打鱼、邮递员送快递。

（3）纸、笔每人一份。

活动过程

1.联系幼儿生活,组织谈话活动,了解天气预报中的主要信息。

(1)创设情境，引出天气预报。

提问明天幼儿园就要带小朋友去春游了，那我们应该选择一个什么样的天气去春游呢？为什么要选择这样的天气呢？我们怎么知道天气情况呢？

小结原来可以看天气预报知道天气情况。

(2)引导幼儿谈话，了解看天气预报的途径。

提问你看过天气预报吗？在哪里看过？

小结:我们可以通过看电视、电脑、手机、报纸和听广播等方法预先知道天气。

(3)幼儿观看青岛当天的天气信息视频,引导幼儿仔细观察,了解当天的天气情况和天气预报中的主要信息。

提问:今天是几月几日？星期几？今天青岛的天气是怎样的？我们一起来看看天气预报员阿姨是怎样播报的吧。观看视频后，提问今天青岛的天气是怎样的？

幼儿边回答，教师边出示图片，引导幼儿学习符号摄氏度“°C”、多云、阵雨。

小结:天气预报主要告诉人们的信息有城市、日期、天气、温度等。

（4）集体尝试播报青岛的天气预报，要求语言连贯。

2.出示图片，引导幼儿认识各种天气符号,了解其代表的含义。提问你还知道有哪些天气情况？

课后反思

活动开始时，我是以创设情境的方式导入活动，因为本周三幼儿园要组织幼儿去春游，那要选择什么样的天气去春游呢？我们怎么知道天气情况呢？正好根据这一情境引出天气预报。接着，以此为契机，通过看中央电视台的天气预报视频，引导幼儿了解青岛当天的天气情况和天气预报中的主要信息。本班幼儿在日常生活中比较关注天气情况，所以能说出很多天气符号。经过老师的进一步梳理，幼儿认识了“摄氏度”、“霾”、“表示风力风向的符号”等，为播报环节奠定了基础。接着进行的是本活动的难点，也就是帮助幼儿了解天气变化与人们生活的关系，通过从自身关注天气预报到他人也关注天气预报，因为有课前知识经验的丰富，所以本班幼儿说出了各行各业的人都需要关注天气预报，知道了天气预报给我们的生活和工作带来了很多方便。最后通过设计天气预报表，幼儿进一步感知天气与人们生活的密切关系，进而引发继续关注天气预报并进行播报的延伸活动。

通过这个活动，幼儿更系统地认识了各种天气符号，了解了天气变化与人们生活密切相关。但我认为还有不足之处，就是让幼儿练习播报的机会比较少，如果再给幼儿提供更多的城市名称、天气信息，让幼儿进一步练习播报，这样会更加巩固认识各种天气符号，还会感受到中国地域的广阔，同一天各个地方的天气情况不同。

《我是天气预报员》幼儿园教案 篇2

活动目标

1、了解天气预报中的主要信息，知道天气变化与人们生活之间的关系，学会根据天气及时增减衣服。

2、尝试用多种方式记录天气，能用连贯的语言播报天气。

3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备

1、提前观看电视中的天气预报，丰富有关天气预报的经验。

2、本地当天的天气信息图片，天气符号图片、背景音乐。

3、纸、笔每人一份。

4、《我是天气预报员》教学挂图。

活动过程

1、联系幼儿生活，组织谈话活动，了解天气预报中的主要信息。

（1）请幼儿说一说自己今天穿的是什么衣服，为什么要这样穿，引出天气预报。

（2）请幼儿说一说从哪里能预先知道天气。

小结我们可以通过看电视、电脑、手机、报纸、和听广播等方法预先知道天气。

（3）出示本地当天的天气信息图片，引导幼儿仔细观察，了解当天的天气情况和天气预报中的主要信息。

根据需要可设计以下提问如济南表示什么？10月15日表示什么？晴表示什么？12—24表示什么？北风3—4级表示什么？

小结天气预报主要告诉人们的信息有城市、日期、天气、温度、风力、方向等。

2、认识天气符号，了解其代表的天气情况。

3、了解天气变化与人们生活之间的关系，知道天气预报对我们生活的帮助。

（1）请幼儿回忆一下平时在家里还有谁关注天气预报，并说说为什么我们大家都要关注天气预报。

（2）教师和幼儿一起讨论如何根据天气变化做准备，如增减衣物或准备雨具，天气预报给我们带来那些帮助。

（3）出示冬暖式大棚，司机、游客等图片，知道更多的人们在关注天气预报，进一步感知天气与人们生活的密切关系。

小结天气预报可以提醒我们根据天气的变化增减衣服，也可以根据天气的情况决定是否出行，还可以提前知道一些恶劣天气，提前做好防护准备。

4、请幼儿设计天气预报表，尝试用多种方式记录天气。

提醒幼儿用数字、符号表示各种天气情况。

5、游戏看天气做动作。

教师随机出示天气符号图片，幼儿作相应动作。如出示晴天，幼儿做出跑步跳绳等动作出示雨天，幼儿做出打伞的动作。

活动延伸

1、为幼儿提供气温统计表，请幼儿每天坚持观察，并做好一周的天气记录。

2、每天利用生活环节，组织幼儿开展“我是天气预报员“的活动，请幼儿在背景音乐中播报当天的天气预报。

教学反思

这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的`学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。

《我是天气预报员》幼儿园教案 篇3

活动目标

1.积极表达对天气预报的经验，了解天气与我们生活的关系。

2.进一步激发观察天气变化的兴趣。

重点难点

重点辨认天气符号，了解天气预报的相关信息，尝试做气象播报员。

难点根据天气情况准备需要的物品，了解天气与我们生活的关系。

活动准备

1.幼儿经验(认识常见天气符号，了解特殊天气如沙尘暴等)

2.记录纸、记号笔

活动过程（一）导入播放课件

弹出“天气”二字，引导幼儿说出自己知道的天气情况。

1.提问小朋友认识这两个字吗？今天是什么天气？你还知道哪些天气？

2.过渡语你们太棒了！说出了阴、晴、雨、雪等这么多的天气你们知道吗？这些天气还可以用一些符号来表示呢？

（二）辨认天气图示，了解天气预报的相关信息，尝试做气象播报员。

1.辨认图示，知道不同图示表示不同的天气情况。

（1）播放课件:出示第一组天气图示

提问这些代表什么天气？哪个是多云？哪个是阴？为什么？

小结圆圆的太阳是晴天，太阳躲到云朵后面是多云，乌云把太阳全遮住了是阴天。

播放课件出示第二组天气图示（先隐藏中雨）

提问这是什么天气情况？哪个是小雨？哪个是大雨？你猜一猜中间会是什么天气情况？你怎么看出是中雨？

小结原来雨点的数量告诉我们谁是小雨、中雨和大雨。

播放课件出示第三组天气图示（先隐藏雨夹雪）

提问这是什么天气情况？你猜一猜中间会是什么天气情况呢？雨夹雪，你是怎么看出来的？

小结原来云朵下面是雨滴就是雨天，是雪花就是雪天，既有雨滴又有雪花那就是雨夹雪。

过渡语这些都是一些常见的天气，除了这些天气情况，生活中还有一些特殊的天气。

播放课件逐个出示第四组天气图示

提问你知道这是什么天气情况吗？你知道雾、霾和雾霾之间有什么秘密吗？

观看视频，了解雾霾是什么。

提问在雾霾天我们该怎么做呢？

小结雾霾天尽量不要外出，必须外出的时候一定要戴口罩等。

2.交流经验，请幼儿说一说人们常用什么方法了解天气情况。

（1）提问这些符号在哪些地方看到过？

课件小结我们可以通过看电视、电脑、手机、报纸和听广播等方法了解天气情况。

（2）提问这些地方了解的是什么时候的天气情况？

小结把未来几天的天气都告诉大家，让大家早做准备叫——天气预报。

3.播放课件章丘的天气预报信息，引导幼儿了解天气预报里的主要信息，尝试做气象播报员。

（1）天气预报里一般可以了解哪些信息？温度为什么有高有低？

小结天气预报告诉我们时间、城市、温度和风力等信息。

（2）了解明后两天的天气信息，尝试做天气预报员。

提问明后天的天气有什么变化吗？要注意什么？谁能来播报明、后天的天气预报？

小结天气是不断变化的。如果我们早点了解天气情况，就能提前做些准备了。

玩游戏听天气，早准备。

（1）出示表格，让幼儿尝试在仔细观察的基础上读懂表格。

（2）幼儿根据表格中的天气情况选择、记录自己需要的物品。

（3）利用班级优化大师随机抽取几名幼儿，请他们分享自己在不同天气准备的物品并说出理由。

小结提前了解天气情况，根据天气准备好自己需要的物品，能为我们的生活带来方便。

活动延伸

请幼儿搜集清明小长假外出旅行地点的天气情况，带到班上来和大家一起分享。

活动总结

这学期，我们的孩子都升入大班了，观察和动手能力都有了一定的提高，为了让孩子们对天气情况有更加清晰的了解，并坚持学做天气观察与记录，我们每天邀请值日生担当“小小天气播报员”，并设置了“幼儿天气观察记录表”。为准备第二天的播报，幼儿会自觉收看天气预报，做好记录，并了解相关的天气预报知识。记录的小朋友不仅想让自己的伙伴知道“今天自己当播报员”，在家长来接他时，他还拉着爸爸妈妈去看自己的作品呢，那种自豪感，可别提啦！

此次活动的开展，孩子们在分享活动中，观察能力、记录能力、语言表达能力及自信心都有了很大的提高，为幼儿的发展提供了一个很好的平台。

《我是天气预报员》幼儿园教案 篇4

【活动目标】

1、能关注天气的变化，尝试用多种方法记录天气变化。

2、了解天气变化与人们生活的关系，学会根据天气变化增添衣服。

【活动准备】

1、提醒幼儿观看电视及其它媒体上的天气预报，丰富相关经验。

2、每人一份纸和笔，幼儿用书第2册第10页

3、自制气温统计表如下

日期

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

气温天气（符号）

【活动过程】

一、开始部分

谈话导入教师小朋友们天天看天气预报吗？那么你们是怎样来获得天气预报信息的？哦，有的通过看电视，有的通过看报纸，还有的通过听收音机，还有的浏览爸爸妈妈的手机上短消息……看来天气预报已经成为我们生活中不可缺少的，今天我们都来当天气预报员。

二、基本部分

1、组织幼儿播报天气，说出天气预报的作用。

（1）下边去请一位小朋友当小小播报员，报一报今天的天气情况。教师纠正不恰当的地方。

（2）教师小朋友能说说我们为什么要关心天气预报吗？

幼儿讨论发言，教师总结原因天气预报关系到农民伯伯的粮食的种、收、存放；关系到农作物的生长。关系到人们的旅游、出行；关系到人们日常生活的安排，；关系到人们的健康及对疾病的预防；穿衣服的多少。

（3）、那么天气不同，温度不同，我们应该怎么样根据天气预报来准备每天穿的衣服呢？

幼儿讨论回答，教师总结。

2、让幼儿设计天气预报表，尝试用数字符号表示各种天气情况。

（1）、请小朋友讨论一下你设计的天气预报表的内容，说说风向，温度等分别应该用什么符号来表示。

教师大家注意观察我写的符号°C，我们通常用它来表示气温。

（2）、下边请小朋友设计天气预报表，记录今天天气情况。注意，要将今天的风向、温度等气象元素设计齐全。

三、结束部分

教师请小朋友看我做的气温统计表，看我记录的气象元素。小朋友要象我这样，每天观察天气情况，做好一个周的记录。

四、活动延伸

请小朋友到外边（阳台上）观察今天的天气情况，学习怎样用气温表测量气温。

幼儿在幼儿用书第二册第10页进行记录。

青岛气温近一周的温度

青岛主要地区天气预报

黄岛多云16 ~ 27℃石北阴19 ~ 27℃崂山阴19 ~ 28℃李沧阴19 ~ 27℃城阳阴19 ~ 30℃市南阴21 ~ 27℃即墨18 ~ 31℃胶州19 ~ 30℃莱西阴17 ~ 30℃。

青岛周边市县天气预报

多云阳光19 ~ 28℃潍坊多云18 ~ 32℃烟台多云18 ~ 28℃连云港多云17 ~ 28℃石岛多云19 ~ 27℃临沂多云17 ~ 30℃淄博晴19 ~ 29℃威海多云19 ~ 28℃东营多云18 ~ 31℃。

青岛市天气预报

青岛最近一周的天气预报

09月20日(周三)

晴

21～26℃

北风 3-4级

空气优

09月21日(周四)

晴

21～26℃

南风 3-4级

空气良

09月22日(周五)

晴

20～27℃

南风 3-4级

空气良

09月23日(周六)

多云

20～27℃

南风 3-4级

空气优

09月24日(周日)

多云

20～26℃

南风 3-4级

空气良

09月25日(周一)

多云转小雨

18～26℃

南风 3-4级

空气优

09月26日(周二)

中雨

20～24℃

东北风4级

空气优

关于青岛天气预报幼儿园和青岛天气,预报的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。