急得什么填空（急得什么填空一年级）

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急得像什么填空二年级上册？

如下：

1、急得像兔子一样。

2、急得像火烧一样。

3、急得像热锅上的蚂蚁一样。

4、急得像无头苍蝇一样。

5、急得像猴子一样。

填空方法：

1、要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。

2、扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。

3、想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。

急得什么填空

1、急得像热锅上的蚂蚁，团团转。 2、急得像猴子一样，抓耳挠腮。

3、急得像无头苍蝇一样，横冲直撞。

4、急得像兔子一样，直跳脚。

5、急得像火烧一样。

6、急得像丢了魂似的。

7、急得像被老虎追。

8、急得像火上房似的。

9、急得像被火烧了眉毛。

10、急得像坐在了针板上。

急得什么填空？

1、急得（像火烧一样）。

2、急得（像热锅上的蚂蚁一样）。

3、急得（抓耳挠腮）。

4、急得（直哭）。

5、急得（直冒汗）。

扩展资料：

形容词的用法：

形容词一般用来修饰名词，用作谓语或定语；

一般来说，表示性质的形容词可以用“不”和“很”来修饰；

部分形容词可以重叠，比如长长、高高、大大；形容词不可以带宾语。

急得什么怎么填词？

1、急得直跳

2、急得直哭。

3、急得直跺脚。

4、急得直冒汗。

5、急得摔东西。

6、急得干瞪眼。

7、急得团团转。

分析：“得”后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的。后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。

结构形式一般为：动词（形容词）+得+补充、说明的词语。

扩展资料：

“的、地、得”用法

1、“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语。

如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水......

2、“地”后面跟的都是表示动作的词或词语。

如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑......

3、“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的。

如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊。

急得（）什么？

填空如下：

1、急的直（冒火）。

2、急的直（跺脚）。

3、急的直（抓头）。

4、急的直（哭）。

5、急的直（冒汗）。

词语填空方法：

1、理解词义，理解词语表达意义，明确词语的运用范围，分清词语的感情色彩。

2、选择材料，即选取一些新鲜的材料来写，用词要灵活，内容要丰富。

3、一个完整的句子应当把话说得具体明白，让人一看就懂。看句子是不是写完整了，表达的意思是不是很明白，读起来是不是很通顺。

4、看指定用于造句的词语是不是用上了，句子中所有的词语是不是都用得准确。

5、看句子中有没有错别字，有没有漏写或多余的字，句子末尾是不是加上了合适的标点符号。

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