手机自带天气可能被卸载了,现在怎么安装
恢复屏幕上删除了的天气预报
方案1长按桌面空白区域,点击“窗口小工具”,找到“天气”小工具,并将“天气”小工具拖动到主屏幕空白区域即可。
方案2如果“窗口小工具”中找不到“天气”小工具,请您按照以下方式操作
EMUI 5.X及以下进入设置应用管理天气,点击启用天气应用,然后按照方案1进行操作。
EMUI 8.0进入设置应用和通知应用管理,选择更多显示系统进程,查找 “天气小工具”,如果找不到,则“天气小工具”被卸载。请您回到桌面下拉,在搜索框中输入“天气小工具”,选择“恢复”,然后按照方案1操作即可。
小米手机天气预报上面显示带人图片怎么设置
在手机的桌面点击添加工具。
首先进入手机的桌面,长按桌面空白进入桌面编辑模式,点击添加工具选项。然后滑动找到天气带人图片的挂件,并选择合适的大小,长按并拖到桌面。最后选择适合的位置即可。
注意天气组件默认展示定位城市的天气数据,若无定位城市则展示城市管理类别第一个城市的天气数据。
幼儿园大班健康教案
作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢?以下是我整理的幼儿园大班健康教案7篇,希望能够帮助到大家。
幼儿园大班健康教案 篇1
活动目标
1、增强幼儿的平衡能力和躲闪跑的能力。
2、培养幼儿勇敢的个性品质。
3、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。
4、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。
活动准备
1、狐狸头饰,音乐磁带
2、指定活动场地,两角划出一定范围分别作为狐狸的家和小公鸡的家。
活动过程
1、开始部分
(1)队列练习。队列变化六纵对;大圆;六小圆;六队开花;大圆;六纵队。
(2)做模仿操。随音乐跟老师做小公鸡模仿操,进行上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃、放松活动。
2、基础部分。
(1)平衡动作练习。引导幼儿做单脚站立保持身体平衡的动作。教师说“你们知道小公鸡有一个本领叫金鸡独立吗?那么能不能学做一只脚站着的小公鸡吗?”
(2)叫待游戏名称后,帮助幼儿熟悉游戏场地,认识狐狸和小公鸡的家。
(3)教师介绍游戏玩法老师做大公鸡,当老师说完“小公鸡出去玩吧”后,全体幼儿扮小公鸡在操场上一边年儿歌,一边联金鸡独立的本领,念完儿歌后,听到大公鸡说狐狸来了,小公鸡要赶紧躲开狐狸的追赶,快快逃回小公鸡家。
3、结束部分。
小公鸡看到狐狸做远了,一起跑到草地上高兴地玩耍。随音乐跟着老师做吃虫、走路、嬉戏、伸懒腰、打盹等动作。
教后感幼儿在游戏中学会了平衡能力和躲闪跑的能力,让幼儿在今后的游戏中和体育课外活动中能更好掌握平衡能力和躲闪跑的能力。
幼儿园大班健康教案 篇2
在校领导的正确领导下,有效地开展体育教学和体育活动,认真贯彻新课程标准。为培养学生的终身体育意识打下了坚实基础,很好地促进学生身心健康,现对半年来的工作情况总结如下
深入探究,努力提高教育教学水平
这一学期我执教四年级2个班的体育课,工作量是每周六节课,并负责学校日常田径队的训练工作,负责学校“三操”。在平时的教学工作过程中,能全面贯彻教育方针和新的教学理念,按原大纲课程要求,结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划,认真备课。在学校没有场地器材的情况下,有效地开展广播操教学、队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型,于方寸间积极拨展体育天地。平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺利开展,保证了学生在校一日的体育活动时间,丰富了学生的课余文化生活,提高了校园文化建设。半年来,本人还十分注重个人的业务学习和提高,紧紧抓住课程改革这一契机,通过在实践中加深对课程的理解和领会。
1、学生能在老师的要求下积极锻炼,对学生本身增强体质,矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。
2、通过体育课的锻炼,使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理,感受到了学校、班级和老师的温暖,有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心,促进德、智、体等方面的全面发展。
3、在体育教学中,突出了实用性和趣味性的原则,既保证了学生得到积极锻炼,又使学生在学习过程中感情愉快,养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上,突出了个别化教学原则,尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式,更增强了学生的自信心,使他了解到自己在这个群体中的重要性,是这个大家庭中不可缺少的一员。
4、教学过程、教学进度和教学内容的安排,按照由易到难,由简到繁的原则,实行多次重复练习,使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象,有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大,满足了不同类型学生的要求。
5、采用不同类型的球类运动及游戏,使学生提高了身体协调性,增加对参加体育锻炼的兴趣。
认真对待两操工作
这学期学习了全国第三套小学生广播体操《七彩阳光》,动作难度增加,对学生的协调性和柔韧性都有很大的要求,我主要通过以下几点对广播操进行教学。
1、加强对第学生的思想教育。使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操的习惯。
2、体育教师要正确运用示范。通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此,示范要准确、规范、优美。
3、要精讲多练。我在广播操教学中,讲解主要是结合示范动作,让学生加深对动作的理解,学生反复练习,掌握技术动作。加强口令学习,口令要清楚、宏亮、准确。
4、教师巡回指导,及时纠正错误动作。
此外,在广播操教学过程中,还要得到了学校领导和班主任的大力支持,进行了集体教学,所以,广播操在很短的时间内有了效果。我们体育组希望所有教师都能以身作则,并加强对学生思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操,并与各班班主任沟通,对学生出操的顺序和队列严格要求,做到有序的出操和返回,培养学生良好的组织性和纪律性。在课堂上配合学校对生学进行德育教育,培养学生机智、果断和自觉遵守规则的好品质。
幼儿园大班健康教案 篇3
活动目标
1、初步了解常见的杂粮,品尝常见的杂粮小吃。
2、知道适量吃一些杂粮有益健康,培养幼儿不偏食、不挑食的好习惯。
3、培养幼儿爱惜粮食,文明就餐的好习惯。
活动准备
1、各种粗粮馒头、玉米饼、燕麦粥、红薯条、绿豆汤等。
2、幼儿每人一套餐具。
3、多媒体粗粮图片。
4、各种粗粮图片。(幼儿人手一张)
活动过程
一、游戏情境导入粗粮自助餐
1、小朋友们好,欢迎来到粗粮小吃店,我为大家准备了各种粗粮小吃,请小朋友们愉快就餐。
2、提醒幼儿注意用餐礼仪。
二、游戏活动准备
1、老师做服务员介绍粗粮小吃。
2、幼儿品尝各种粗粮制作的点心。
3、品尝后自由交谈,交流各自的经验和感受。
三、游戏活动过程
1、我们平时吃哪些粮食?米饭和面包是用什么做的?多媒体出示水稻,小麦的图片让幼儿认识。
师小结我们平时吃得比较多的是米饭、面条、面包、馒头等这些都是用大米和白面做的,叫细粮。
2、提问刚才你吃了什么点心?味道怎么样?是用什么做的?幼儿汇报的同时教师多媒体出示各种粗粮的图片让幼儿认识。
小结刚才我们吃的这些点心是用高梁、小米、红薯、玉米等做成的,这些东西叫粗粮。粗粮也是一种粮食,品种非常多。
四、了解粗粮的营养价值。
1、提问你以前吃过粗粮吗?吃过哪些粗粮?为什么要吃粗粮?
小结粗粮里面许多营养是大米和白面中没有的,而且粗粮中有大量的纤维素和丰富的维生素,能锻炼我们的牙齿,通大便,对身体有好处,所以我们应该吃一些粗粮。
2、讨论每餐都吃粗粮行不行?粗粮吃多了会有什么感觉?(让幼儿自由根据已有经验自由谈论)
小结吃太多的粗粮会不容易消化,所以也不能多吃,应粗粮细粮搭配着吃。
五、游戏主题延伸
1、"找家"
玩法幼儿人手一张卡片,根据卡片上的图案,听老师的口令进行判断,并站到相应的圈中。如老师说"高梁是粗粮"。幼儿认为对就站到粗粮家中,认为不对就站到细粮家中。
2、清洗餐具,是个爱劳动的好宝宝。
六、活动反思
幼儿园大班健康教案 篇4
一、活动类型
健康
二、活动班级 大班
三、活动目标
1、通过听故事,了解蛀牙形成的原因,懂得保护牙齿的重要性。
2、再讨论中学会正确的刷牙方法。
3、幼儿逐步养成保护牙齿的好习惯。
四、活动准备 故事背景音乐、小蜜蜂、喜羊羊、美羊羊面具各一个、灰太狼头饰一个、音乐《别看我只是一只羊》、儿歌《小牙刷》、《亲亲小牙刷》
五、活动过程
(一)导入
1、通过歌曲《别看我是一只羊》问,问小朋友最喜欢看的动画片,引出聪明的喜羊羊和倒霉的灰太狼的故事。
2、出示灰太狼头饰,师灰太狼整天都想出各种办法去抓小羊了,今天灰太狼又想出了一个办法,请幼儿猜一猜,这次灰太狼抓羊成功没有呢?引出故事。
(二)展开
1、教师有表情有动作地完整讲述一遍故事。(播放背景音乐)
2、教师有表情地讲述故事的第一部分并且提问。灰太狼抓住了美羊羊,其他羊想办法救出美羊羊。(播放背景音乐)
(1)灰太狼的牙齿厉害吗?有多厉害?
(2)教师模仿喜羊羊你们怕灰太狼的牙齿,我就不怕,我还要把它的牙齿全部拔掉,把美羊羊就出来!
(2)那喜羊羊到底想到了什么办法呢?灰太狼又是怎么做的呢?谁又去劝的灰太狼的呢?喜羊羊又是怎么骗的呢?
2、讲述故事第二部分,了解故事内容并提问。
(1)喜羊羊想到了什么办法?它是怎么说的?(请个别幼儿说,集体模仿狐狸的样子啊!尊敬的灰太狼大王,我给你带来了世界上最好吃的东西——糖)
(2)喜羊羊吃过糖吗?它是怎样做的?(请幼儿上台模仿灰太狼的样子灰太狼吃了一粒又一粒,连睡觉的时候,糖还含在嘴里呢。)
(3)这时候,谁来劝灰太狼了?(请一名幼儿扮演灰太狼,其余幼儿模仿红太狼哎呦呦,糖吃得太多,又不刷牙,牙齿会烂掉的。喜羊羊最狡猾,你可别上他的当呀)灰太狼的牙是不是真的不怕糖呢?
3、讲述故事第三部分灰太狼为什么要拔牙?(因为灰太狼有蛀牙)
(三)讨论了解蛀牙的形成。
1、讨论牙齿有什么作用。
(1)前方的牙齿可以切断食物,里面方方的牙齿可以压碎食物;练习发音如字、师、四,明白牙齿可以帮助我们发音,讲话清楚。
(2)请幼儿张开嘴巴看看牙齿是什么颜色,检查对方的牙齿是什么颜色。
2、通过讨论后,由教师讲述原因牙齿嚼了东西后总有些残渣留在牙缝里,尤其是糖,有粘性,细菌就在这些残渣里面生长,产生一种叫乳酸的东西。时间长了,就会变黄发黑,有的甚至会出现小洞。就形成了蛀牙。
(四)学会正确的刷牙方法。
1、把牙膏挤到牙刷上(黄豆粒大小)
2、顺牙缝由上而下、由下而上地竖刷。上下、内外都是顺着牙根向牙尖刷,牙合面可以横刷。
3、每次刷牙至少需要3分钟,每个面要刷15~20次。
4、刷完后用清水将牙膏全部漱出。
5、播放音乐《亲亲小牙刷》,一起刷刷牙。
(五)养成保护牙齿的好习惯。
1、睡前不吃糖
2、早晚刷牙
3、饭后漱口
4、不吃过硬的东西
(六)播放音乐《刷牙歌》,大家一起刷刷牙。
六、活动结束
1、结合进餐活动,让幼儿养成正确的进餐习惯。
2、利用日常活动,让幼儿谈谈你的牙齿为什么变黑了?这样有什么不好?让幼儿懂得牙齿清洁整齐,不但美观,而且能减少疾病。
幼儿园大班健康教案 篇5
活动目标
1、初步了解眼睛的形状和主要作用,并且能够自己表述眼睛的重要性。
2、学习简单的眼病预防知识和自我保护方法。
3、了解眼睛近视形成的原因,培养幼儿的用眼卫生和良好的生活习惯。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备
挂图6幅、兔子、小鸡模型一个、保护眼睛的'宣传标语
活动过程
一、猜谜激趣,导入新课
师今天老师给小朋友带来一则谜语,“上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄”要求幼儿在自己身上找一找是什么东西。幼儿回答(眼睛)
二、了解眼睛的构造,用途
1、出示图片引导幼儿了解眼睛的构造及用途。
提问这是什么?眼睛的上面有什么?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?
2、游戏巩固,整体体验眼睛的重要。
《找椅子》
师眼睛看不见是什么感觉呢?我们闭紧眼睛做个游戏。
第一遍闭眼—起立—左转—右转—请幼儿坐在椅子上。
第二遍睁开眼睛做游戏一遍。
师眼睛看不见,连椅子都难找到。
师小结眼睛就像一扇窗,张开的时候可以看到灿烂的太阳、皎洁的月亮、蓝蓝的天空、广阔的大地、无边的海洋、万紫千红的花草树木和各种各样的动物;可眼睛闭起来的时候,不能做很多事,如写字、画画、看书等等,甚至走路都困难。所以,我们每天学习、生活、劳动都要用眼睛,我们一定要保护好自己的眼睛。
三、保护眼睛的办法
1、木偶表演,幼儿了解造成眼睛近视的原因。
师有一件事情很奇怪,小兔的眼睛没有受伤,却看不清东西了,这是怎么回事呢?我们一起来看看。(木偶表演)
师小兔的眼睛为什么看不清了?幼儿小兔的眼睛近视了。
师为什么会近视呢?(幼儿讨论、回答)
师小结眼睛在生活中的作用是很重要的。所以,我们要保护好我们的眼睛,不要让它受伤,那么怎么做,眼睛才不会受伤呢?
2、出示图片指导幼儿观察图片,联系自己说一说平时是怎样做的。
图1、写字画画座姿要正确。
图2、看书看电视时间不要太长,看完后闭上休息一会。
图3、不用脏手揉眼。
图4、看电视离的不要太近。
图5、不要在阳光灯光下看书。
师小结小朋友们可爱护好自己的眼睛,看书,画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。(运用图片让幼儿知道自己该怎样做才能保护好眼睛,而且内容源自幼儿的生活,幼儿理解掌握起来也容易)
四、儿歌巩固,养成习惯
1、请幼儿闭上眼睛休息一会,欣赏儿歌《护眼歌》内容三指到笔尖,一拳挡胸前,一臂到眉心。
2、学习儿歌,请幼儿边说儿歌边做动作
(这个环节既对整个活动内容起到巩固、小结的作用。孩子们闭上眼睛欣赏儿歌,让眼睛得到休息,这也是上个环节刚刚进行的保护眼睛的方法之一)。
五、结束部分
游戏《小小宣传员》
师今天我们班小朋友了解和掌握了这么多保护眼睛的方法,那怎么让我们幼儿园的其他小朋友也知道这些方法呢?小朋友动脑筋想一想,看谁的方法多,看谁想的办法好。
幼广播、亲自告诉他们、在电视里播放等;
师老师今天有个好方法,老师准备了一些标语,上边写着保护眼睛的方法,将这些标语贴在幼儿园的宣传栏里,她们就可以到,我们可以给她们讲,爸爸妈妈也可以给他们讲,老师也可以给她们讲。你们看,这个方法可以好吗?
幼儿园大班健康教案 篇6
设计意图
在生活活动中要教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持个人和生活场所的卫生,密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识。本次活动通过有趣的幻灯片和图片向幼儿介绍怎样预防感冒,梳理、提升了生活中各种预防感冒的小知识,让幼儿懂得身体的重要性。
活动目标
1.知道人患感冒时的主要症状。
2.了解基本的预防和治疗感冒的生活小常识。
3.培养幼儿养成讲卫生的好习惯。
4.知道检查身体的重要性。
5.帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
活动准备
1.本周天气预报图片、幻灯片。
2.课件故事《阿嚏》。
3.音乐《健康歌》。
活动过程
一、导入
师小朋友下午好!你们知道今天星期几吗?
幼星期三。
师很好,那我们一起来看一下本周的天气预报,是我从网上搜的。(太阳表示晴天,晴转多云表示阴天)周三的用红色的显示出来,便于幼儿观察。
师小朋友,天气越来越冷了,我们要及时的增加衣服以防感冒。那我们一起来看个故事《阿嚏》,看看里面都发生了哪些有趣的事情。
二、播放课件故事《阿嚏》
1.幼儿先观看,出现了小猪,暂停课件。让幼儿开动小脑筋想一想“小猪在干什么?接下来会发生什么?”
再次观看遇见了大树,发生了什么?
小猪又遇见了谁?
最后遇见的是谁?发生哪些有趣的事呢?它们怎么了?为什么?幼儿边观看边思考。
通过这个小故事,让幼儿知道小猪把感冒传染给了大树、鹅叔叔、大河马。
2.师那小猪是怎样感冒的呢?
幼天气越来越冷了,着凉了;被传染的;晚上睡觉踢被子了。
3.感冒了会怎么样,哪里会不舒服呢?
幼1打阿嚏,流鼻涕;发烧。
幼2喉咙疼、咳嗽、上火。
师小朋友说的非常丰富,那你想一下,如果是你感冒了你会怎么样?
幼1吃药、打针、看医生。
幼2外出戴口罩,不把感冒传染给别人。
幼3多喝白开水,晚上早睡觉,睡觉得时候不踢被子。
4.师感冒这么难受,我们怎么做就不把感冒传染给别人呢?
幼1不去人多热闹的地方玩耍。
幼2不用别人的杯子喝水,外出要戴上口罩。
5.师感冒真可怕,我们怎么让自己变得更强大呢,怎么预防感冒?
幼1多喝白开水,晚上早睡觉。
幼2多锻炼身体,多晒太阳。
幼3外出的时候要戴上口罩,不要被别人传染了。
师小结我们要多喝白开水,按时休息,在家里要多通风,不去人多热闹的地方玩,做到不抠鼻、勤洗手,做个爱干净讲文明的好宝宝!要多参加户外活动,锻炼身体,让自己变得更强大!
三、再次观看故事《阿嚏》
开动小脑筋想一想,如果你是小猪,你会怎么做?
幼儿完整观看故事后各抒己见
幼1如果我是小猪,我感冒了就不会出去玩,在家里按时吃药,等感冒好了再出去。
幼2如果我是小猪,我会带上口罩去找大叔、鹅叔叔、大河马玩。
四、出示课件图片
师小朋友,我们要随着天气的变化,要及时的增减衣服!我们来看一下,其他小朋友是怎样做的?
观看课件。
师我们通过一个小小的故事,知道了感冒是一件多么严重的事情啊,我们要学会保护自己,不得感冒,让自己变得更强大起来。
五、音乐《健康歌》
师我们心动不如行动,赶紧跳起来吧,宝贝!今天的太阳真好,不如我们到外面边晒太阳边跳吧。
活动延伸
运动前后应随时提醒幼儿增减衣服,鼓励幼儿天天锻炼身体,增强体质,预防感冒。
活动反思
针对生活中常见的问题生成的活动,一方面幼儿感觉有兴趣,一方面对幼儿的认知有很大提高,对幼儿的身体成长有很大帮助。因此本次活动收到了很好的效果,孩子们听到老师打喷嚏就会马上提醒“老师,你感冒了,要吃药哦。”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材,对孩子们进行即时引导教育。
《我是天气预报员》幼儿园教案
作为一位杰出的教职工,就难以避免地要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧!以下是我收集整理的《我是天气预报员》幼儿园教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
《我是天气预报员》幼儿园教案 篇1
活动目标
1.了解天气预报中表示天气变化的符号,学会看天气预报,知道天气变化与人们生活、工作的关系。
2.尝试用多种方法记录天气,能用连贯的语言播报天气。
3.关注生活中的自然现象,对周围事物感兴趣。
活动重点了解天气预报中表示天气变化的符号,学会看天气预报。
活动难点知道天气变化与人们生活、工作的关系。
活动准备
1.经验准备通过多种途径提前了解青岛的天气预报,丰富有关天气预报的经验。
2.物质准备
(1)青岛当天的天气信息视频、天气符号图片。
(2)PPT青岛未来一周天气预报表、飞行员、渔民打鱼、邮递员送快递。
(3)纸、笔每人一份。
活动过程
1.联系幼儿生活,组织谈话活动,了解天气预报中的主要信息。
(1)创设情境,引出天气预报。
提问明天幼儿园就要带小朋友去春游了,那我们应该选择一个什么样的天气去春游呢?为什么要选择这样的天气呢?我们怎么知道天气情况呢?
小结原来可以看天气预报知道天气情况。
(2)引导幼儿谈话,了解看天气预报的途径。
提问你看过天气预报吗?在哪里看过?
小结:我们可以通过看电视、电脑、手机、报纸和听广播等方法预先知道天气。
(3)幼儿观看青岛当天的天气信息视频,引导幼儿仔细观察,了解当天的天气情况和天气预报中的主要信息。
提问:今天是几月几日?星期几?今天青岛的天气是怎样的?我们一起来看看天气预报员阿姨是怎样播报的吧。观看视频后,提问今天青岛的天气是怎样的?
幼儿边回答,教师边出示图片,引导幼儿学习符号摄氏度“°C”、多云、阵雨。
小结:天气预报主要告诉人们的信息有城市、日期、天气、温度等。
(4)集体尝试播报青岛的天气预报,要求语言连贯。
2.出示图片,引导幼儿认识各种天气符号,了解其代表的含义。提问你还知道有哪些天气情况?
课后反思
活动开始时,我是以创设情境的方式导入活动,因为本周三幼儿园要组织幼儿去春游,那要选择什么样的天气去春游呢?我们怎么知道天气情况呢?正好根据这一情境引出天气预报。接着,以此为契机,通过看中央电视台的天气预报视频,引导幼儿了解青岛当天的天气情况和天气预报中的主要信息。本班幼儿在日常生活中比较关注天气情况,所以能说出很多天气符号。经过老师的进一步梳理,幼儿认识了“摄氏度”、“霾”、“表示风力风向的符号”等,为播报环节奠定了基础。接着进行的是本活动的难点,也就是帮助幼儿了解天气变化与人们生活的关系,通过从自身关注天气预报到他人也关注天气预报,因为有课前知识经验的丰富,所以本班幼儿说出了各行各业的人都需要关注天气预报,知道了天气预报给我们的生活和工作带来了很多方便。最后通过设计天气预报表,幼儿进一步感知天气与人们生活的密切关系,进而引发继续关注天气预报并进行播报的延伸活动。
通过这个活动,幼儿更系统地认识了各种天气符号,了解了天气变化与人们生活密切相关。但我认为还有不足之处,就是让幼儿练习播报的机会比较少,如果再给幼儿提供更多的城市名称、天气信息,让幼儿进一步练习播报,这样会更加巩固认识各种天气符号,还会感受到中国地域的广阔,同一天各个地方的天气情况不同。
《我是天气预报员》幼儿园教案 篇2
活动目标
1、了解天气预报中的主要信息,知道天气变化与人们生活之间的关系,学会根据天气及时增减衣服。
2、尝试用多种方式记录天气,能用连贯的语言播报天气。
3、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备
1、提前观看电视中的天气预报,丰富有关天气预报的经验。
2、本地当天的天气信息图片,天气符号图片、背景音乐。
3、纸、笔每人一份。
4、《我是天气预报员》教学挂图。
活动过程
1、联系幼儿生活,组织谈话活动,了解天气预报中的主要信息。
(1)请幼儿说一说自己今天穿的是什么衣服,为什么要这样穿,引出天气预报。
(2)请幼儿说一说从哪里能预先知道天气。
小结我们可以通过看电视、电脑、手机、报纸、和听广播等方法预先知道天气。
(3)出示本地当天的天气信息图片,引导幼儿仔细观察,了解当天的天气情况和天气预报中的主要信息。
根据需要可设计以下提问如济南表示什么?10月15日表示什么?晴表示什么?12—24表示什么?北风3—4级表示什么?
小结天气预报主要告诉人们的信息有城市、日期、天气、温度、风力、方向等。
2、认识天气符号,了解其代表的天气情况。
3、了解天气变化与人们生活之间的关系,知道天气预报对我们生活的帮助。
(1)请幼儿回忆一下平时在家里还有谁关注天气预报,并说说为什么我们大家都要关注天气预报。
(2)教师和幼儿一起讨论如何根据天气变化做准备,如增减衣物或准备雨具,天气预报给我们带来那些帮助。
(3)出示冬暖式大棚,司机、游客等图片,知道更多的人们在关注天气预报,进一步感知天气与人们生活的密切关系。
小结天气预报可以提醒我们根据天气的变化增减衣服,也可以根据天气的情况决定是否出行,还可以提前知道一些恶劣天气,提前做好防护准备。
4、请幼儿设计天气预报表,尝试用多种方式记录天气。
提醒幼儿用数字、符号表示各种天气情况。
5、游戏看天气做动作。
教师随机出示天气符号图片,幼儿作相应动作。如出示晴天,幼儿做出跑步跳绳等动作出示雨天,幼儿做出打伞的动作。
活动延伸
1、为幼儿提供气温统计表,请幼儿每天坚持观察,并做好一周的天气记录。
2、每天利用生活环节,组织幼儿开展“我是天气预报员“的活动,请幼儿在背景音乐中播报当天的天气预报。
教学反思
这节课中,我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高,提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下,提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了,而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力,也激发了他们的`学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中,发挥了他们在活动中的主动性,能力也得到了一定的发展。
《我是天气预报员》幼儿园教案 篇3
活动目标
1.积极表达对天气预报的经验,了解天气与我们生活的关系。
2.进一步激发观察天气变化的兴趣。
重点难点
重点辨认天气符号,了解天气预报的相关信息,尝试做气象播报员。
难点根据天气情况准备需要的物品,了解天气与我们生活的关系。
活动准备
1.幼儿经验(认识常见天气符号,了解特殊天气如沙尘暴等)
2.记录纸、记号笔
活动过程(一)导入播放课件
弹出“天气”二字,引导幼儿说出自己知道的天气情况。
1.提问小朋友认识这两个字吗?今天是什么天气?你还知道哪些天气?
2.过渡语你们太棒了!说出了阴、晴、雨、雪等这么多的天气你们知道吗?这些天气还可以用一些符号来表示呢?
(二)辨认天气图示,了解天气预报的相关信息,尝试做气象播报员。
1.辨认图示,知道不同图示表示不同的天气情况。
(1)播放课件:出示第一组天气图示
提问这些代表什么天气?哪个是多云?哪个是阴?为什么?
小结圆圆的太阳是晴天,太阳躲到云朵后面是多云,乌云把太阳全遮住了是阴天。
播放课件出示第二组天气图示(先隐藏中雨)
提问这是什么天气情况?哪个是小雨?哪个是大雨?你猜一猜中间会是什么天气情况?你怎么看出是中雨?
小结原来雨点的数量告诉我们谁是小雨、中雨和大雨。
播放课件出示第三组天气图示(先隐藏雨夹雪)
提问这是什么天气情况?你猜一猜中间会是什么天气情况呢?雨夹雪,你是怎么看出来的?
小结原来云朵下面是雨滴就是雨天,是雪花就是雪天,既有雨滴又有雪花那就是雨夹雪。
过渡语这些都是一些常见的天气,除了这些天气情况,生活中还有一些特殊的天气。
播放课件逐个出示第四组天气图示
提问你知道这是什么天气情况吗?你知道雾、霾和雾霾之间有什么秘密吗?
观看视频,了解雾霾是什么。
提问在雾霾天我们该怎么做呢?
小结雾霾天尽量不要外出,必须外出的时候一定要戴口罩等。
2.交流经验,请幼儿说一说人们常用什么方法了解天气情况。
(1)提问这些符号在哪些地方看到过?
课件小结我们可以通过看电视、电脑、手机、报纸和听广播等方法了解天气情况。
(2)提问这些地方了解的是什么时候的天气情况?
小结把未来几天的天气都告诉大家,让大家早做准备叫——天气预报。
3.播放课件章丘的天气预报信息,引导幼儿了解天气预报里的主要信息,尝试做气象播报员。
(1)天气预报里一般可以了解哪些信息?温度为什么有高有低?
小结天气预报告诉我们时间、城市、温度和风力等信息。
(2)了解明后两天的天气信息,尝试做天气预报员。
提问明后天的天气有什么变化吗?要注意什么?谁能来播报明、后天的天气预报?
小结天气是不断变化的。如果我们早点了解天气情况,就能提前做些准备了。
玩游戏听天气,早准备。
(1)出示表格,让幼儿尝试在仔细观察的基础上读懂表格。
(2)幼儿根据表格中的天气情况选择、记录自己需要的物品。
(3)利用班级优化大师随机抽取几名幼儿,请他们分享自己在不同天气准备的物品并说出理由。
小结提前了解天气情况,根据天气准备好自己需要的物品,能为我们的生活带来方便。
活动延伸
请幼儿搜集清明小长假外出旅行地点的天气情况,带到班上来和大家一起分享。
活动总结
这学期,我们的孩子都升入大班了,观察和动手能力都有了一定的提高,为了让孩子们对天气情况有更加清晰的了解,并坚持学做天气观察与记录,我们每天邀请值日生担当“小小天气播报员”,并设置了“幼儿天气观察记录表”。为准备第二天的播报,幼儿会自觉收看天气预报,做好记录,并了解相关的天气预报知识。记录的小朋友不仅想让自己的伙伴知道“今天自己当播报员”,在家长来接他时,他还拉着爸爸妈妈去看自己的作品呢,那种自豪感,可别提啦!
此次活动的开展,孩子们在分享活动中,观察能力、记录能力、语言表达能力及自信心都有了很大的提高,为幼儿的发展提供了一个很好的平台。
《我是天气预报员》幼儿园教案 篇4
【活动目标】
1、能关注天气的变化,尝试用多种方法记录天气变化。
2、了解天气变化与人们生活的关系,学会根据天气变化增添衣服。
【活动准备】
1、提醒幼儿观看电视及其它媒体上的天气预报,丰富相关经验。
2、每人一份纸和笔,幼儿用书第2册第10页
3、自制气温统计表如下
日期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
气温天气(符号)
【活动过程】
一、开始部分
谈话导入教师小朋友们天天看天气预报吗?那么你们是怎样来获得天气预报信息的?哦,有的通过看电视,有的通过看报纸,还有的通过听收音机,还有的浏览爸爸妈妈的手机上短消息……看来天气预报已经成为我们生活中不可缺少的,今天我们都来当天气预报员。
二、基本部分
1、组织幼儿播报天气,说出天气预报的作用。
(1)下边去请一位小朋友当小小播报员,报一报今天的天气情况。教师纠正不恰当的地方。
(2)教师小朋友能说说我们为什么要关心天气预报吗?
幼儿讨论发言,教师总结原因天气预报关系到农民伯伯的粮食的种、收、存放;关系到农作物的生长。关系到人们的旅游、出行;关系到人们日常生活的安排,;关系到人们的健康及对疾病的预防;穿衣服的多少。
(3)、那么天气不同,温度不同,我们应该怎么样根据天气预报来准备每天穿的衣服呢?
幼儿讨论回答,教师总结。
2、让幼儿设计天气预报表,尝试用数字符号表示各种天气情况。
(1)、请小朋友讨论一下你设计的天气预报表的内容,说说风向,温度等分别应该用什么符号来表示。
教师大家注意观察我写的符号°C,我们通常用它来表示气温。
(2)、下边请小朋友设计天气预报表,记录今天天气情况。注意,要将今天的风向、温度等气象元素设计齐全。
三、结束部分
教师请小朋友看我做的气温统计表,看我记录的气象元素。小朋友要象我这样,每天观察天气情况,做好一个周的记录。
四、活动延伸
请小朋友到外边(阳台上)观察今天的天气情况,学习怎样用气温表测量气温。
幼儿在幼儿用书第二册第10页进行记录。
表示天气的符号大全
表示天气的符号大全如下
1、天气现象符号
当气象观测员观测到某种天气现象时,即应在观测簿当日“天气现象”栏记入相应的符号,除少数现象外,并应同时记入其起止时间。以这些符号为基础,结合天气现象的强度、并存关系及某些特征,制定的可以填写在天气图上的一套符号叫填图符号。
2、天气图形符号
为方便公众理解和识别,制定的代表天气现象的一套形象图形供电视或其他公共媒体传播使用。