三年级植物记录卡（三年级植物记录卡怎么做）

本篇文章给大家谈谈三年级植物记录卡，以及三年级植物记录卡怎么做对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

三年级植物记录卡荷花怎么写

三年级植物记录卡荷花的写法：

范文一：

从前，有一只小白兔。它非常活泼、聪明、天真和可爱。但是其他人都嫉妒。

有一天，小怕兔晚饭后迈出了一大步。突然，小兔子听到一个小声音。小兔子吃了一惊。它环顾四周，发现周围没有人。仅听到了一句话：做我的朋友！小白兔循着声音，看到池塘边一束丑陋的荷花。小怕兔见莲花同伴都离它很远，就把它带回家了。

小白兔看着丑莲心想：我有朋友了！然后，小怕兔看见莲花每天都为它做一件事，有时候还会多帮小白兔一两件事！比如下雨的时候，莲花会帮小白兔挡雨；天气热的时候，莲花会帮助小白免遮阳。但是有一天，小兔子带着莲花去了植物医院，后来才知道是因为莲花太累了，没办法生病。医生马上把药给了小白兔，它以百米冲刺的速度回。

到了家。在小白兔的精心照顾下，莲花好了，他们过着幸福的生活。这个故事告诉我们，如果你帮助别人，别人也会帮助你，这就是我们常说的：“送一朵玫瑰，你的手就会有余香”。

范文二：

夏天，我喜欢在莲花湖边散步和晒太阳。微风吹来，欣赏波光粼粼的湖水和纯净高贵的荷花，是一件令人愉快的事情。荷花生长在湖里，被称为“水皇后”。它是如此的舒展和优雅。尤其是盛夏时节，热绿奔放，粉、白、紫......互让开放。他们似乎在表演一场时装表演。

巨大的绿色荷叶上，小水滴滚来滚去。偶你会有小青蛙跳到一片荷叶上，把荷叶当成唱歌的平台。阳光下，水滴闪闪发光，看起来很可爱。中外游客看到这个美丽的莲花湖，拿起相机，拍照留念。准备过冬的时候，莲花会消失在莲花湖里，明年春天的时候，它会冲破湖面，傲然挺立。

我爱莲湖！

范文三：

有很多种花。有些人喜欢牡丹，有些人喜欢百合，有些人喜欢梅花而且我喜欢“出淤泥而不染”的荷花。夏天，是荷花盛开，荷叶芬芳的季节。快看！池塘里长满了绿色的荷叶和绿叶。

你挨着我，我挨着你，就像绿色的大圆盘。透过层层荷叶，你可以看到长着小刺的绿色干，昂着头站在水面上。荷花茎上开着美丽的白色和粉色的花。莲花有不同的形状。

有的花怒放，有的只是开了几片花瓣，就像一个害羞的小女孩，和人打招呼，有的是含苞待放的花骨。雨后，荷塘里又会有一幕。刚洗完澡荷叶就像仙女一样立在池边。一阵微风吹过，绿色的大托盘上，一滴滴晶莹的水滴像一个淘气的孩子一样四处滚动，东滚西滚，进入池塘。荷花不仅美丽，而且有许多用途。

莲藕也可以吃。莲子是消暑的良药。荷叶可以当茶降火。下雨的时候，荷叶可以当雨伞用。

三年级植物记录卡怎么写？

三年级植物记录卡，选择植物的种类多选择绿豆、黄豆等，按照植物生长的过程来记录从植物的外形，颜色等来记录，总结。首先选择合适的硬质卡片，裁剪好，根据作业数目要求画好表格标好序号，按照时间顺序对观察的植物进行测量，记录相关植物的声长变化情况，进行总结，将植物生长规律写到记录卡上。

植物记录卡的意义

观察植物的意义，一是欣赏美景。自然界的植物，种类繁多，万紫千红，美不胜收，我们观察就是欣赏它的美景。二是感悟生命。自然界的植物，都是构成生命的物种，开花结果、落叶凋零、枯萎死亡，是它生命的隆回。

当然站在人类的立场，植物能产生氧气，提供食物，调节气候等，好像植物的存在就是为了人类。其实完全不是。植物的存在就是为了自身种族的繁衍和兴旺。

植物的记录卡怎么写三年级

植物的记录卡三年级写法如下：

1、写三年级植物观察记录卡就好像写日记一样。

2、首先记录每天植物外部的基本条件。

3、还要包括每天的天气变化，气温，湿度，土壤肥沃程度等等。

4、最后记录植物浇水，发芽，叶片，开花，结果，需要配上文字和图片。

植物是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类，及绿藻、地衣等熟悉的生物。植物可以分为种子植物、苔藓植物、蕨类植物等，据估计现存大约有450000个物种。

绿色植物大部分的能源是经由光合作用从太阳光中得到的，温度、湿度、光线、淡水是植物生存的基本需求。被子植物共有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。

绿色植物具有光合作用的能力——借助光能及叶绿素，在酶的催化作用下，利用水、无机盐和二氧化碳进行光合作用，释放氧气，产生葡萄糖等有机物，供植物体利用。在自然界中，凡是有生命的机体，均属于生物。生物应分为几个界，把能固着生活和自养的生物称为植物界，简称植物。

三年级植物观察记录卡怎么写

三年级植物观察记录卡可以这样写：准备好卡片,区分好画画和写字的区域。写字区域:观察这个植物,分栏写出它的外形、颜色、气味 等特点。写字区域:观察这个植物,它与其他植物不同的地方是什么?

写三年级植物观察记录卡就好像写日记一样首先记录每天植物外部的基本条件。还要包括每天的天气变化，气温，湿度，土壤肥沃程度等等.最后记录植物浇水，发芽，叶片，开花，结果，需要配上文字和图片。

植物共有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。茎是植物体中轴部分。直立或匍匐于水中，茎上生有分枝，分枝顶端具有分生细胞，进行顶端生长。茎一般分化成短的节和长的节间两部分。

文字记述是关于植物观察的最主要内容，只用一支笔、一个笔记本，随时记下您所看见的植物，记下它的形态特征、生长地点、周围环境状况等。

绘图记录除了用文字描述、记录，将植物的形态特征绘制下来，也是记录植物的重要方式。可以绘制植物全貌，或者是植物的叶、花、果实、种子。对一些细微的结构，可以借助放大镜仔细观察描绘。注意，还要为图画加上简要注解，包括名称、比例尺等，使得资料更加完善。如果植物绘图上增添颜色，更加有助于再现您所观察的植物。

植物记录卡怎么做三年级下册荷花

植物记录卡三年级下册荷花制作方法如下：

在纸上用笔画出一个长方形的框，在框里上方的中间写上【荷花记录卡】；左边贴上一张荷花的图片。

在右边写上【名称：荷花】、【样子：荷花的外形就像是一个莲花座，花瓣一层一层的叠加在一起。】；接着写上【颜色：粉色】、【气味：清香】和【其他：夏天开放，它的很多部位也可以食用】。这样一张荷花记录卡就完成啦。

荷花，是莲科莲属多年生草本植物，根茎肥大多节，横生于水底泥中；叶盾状圆形，表面深绿色，被蜡质白粉，背面灰绿色；花单生于花梗顶端，高于水面之上，花色有白色、深红色、淡紫色或间色等变化，花后结实；果为椭圆形；花期6-9月，果期9-10月，公元前九百多年前的殷周时代，人们称荷花为芙药，名称的由来当追潮到土地国有的“井田制”。

荷花原产于中国南北各省，分布于国外的俄罗斯、朝鲜、日本、印度、越南、亚洲南部和大洋洲等地，自生或栽培于池塘或水田中，喜温暖、湿润气候和全光照，喜肥，喜相对稳定的静水，不爱涨落悬殊的流水，主要的繁殖方式以以播种和分藕繁殖为主。

植物记录卡怎么做三年级绿萝

植物记录卡三年级绿萝可以如下做。

物记录卡可以按照以下方法写：

1、准备一张卡片，先用笔在上面画出相应的格子。

2、写上植物的名称、分类、生长环境，还可以写一些有关形态的描绘，要特别注意花、果，特别对花的各部分特征要描写清楚。

3、写上对土壤以及施肥的要求。

4、写上浇水的时间和浇水的量，写上植物摆放的位置，光照条件等。

5、写上一些注意事项，防虫害预防措施等。

6、把写好的卡片背面贴上双面胶粘在对应的花盆侧面即可。

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