除法竖式教程（除法竖式教程口诀）

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除法竖式教程有哪些？

除法竖式教程介绍如下：

经过老师的引导，让孩子明白竖式的重要作用是要辅助计算。教师随后出了一道比较难的除法算式：73÷4，问：“你们能用这样的除法竖式算出它的结果吗？”所有的孩子们都算不出来。

这样的一个教学环节，主要的目的是让孩子体会到竖式的功能——辅助计算，让计算简便。或者是让计算转化为多步可以口算的路径。

当然，由于是二年级的孩子，现在还不能教学73÷4的这类被除数是两位数的除法。依然是用72÷8=9和21÷3=7讲解除法竖式书写的格式。并解释清楚，上面的72与下面的72是不同的，下面的72是八九七十二算出来的。

不能因为上面是几，就跟着抄写几。为了打破这个误区，相应的教学了17÷3=5……2。并在17÷3的竖式中，多多少少感悟到了竖式让计算简便的功能。

教学课的最后，为了让孩子形成除法竖式计算的技能，再次强调余数要比除数小的原则。并鼓励学生，可以根据这个原则来自己判断除法竖式的正确与否。培养孩子的数学确性能力。

在具体的除法竖式技能训练中，XWX说到：“我们要背除数的口诀，注意火车不能做过站，但是，也不能没有到站呀。”这段话，很好的对应了37÷6=5…… 7与37÷6=7还差5这两个除法算式。

当然，除法竖式在一定的程度上还是具体分物的一种记录方式，这个知识点会在随后具体的解决问题情境中来探讨与交流。

竖式计算的方法：

1、相同数位对齐。

2、从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因数的哪一位对个因数的哪一位对齐。

3、然后把几次乘得的数加起来。

4、整数末尾有0的乘法：可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。

除法用竖式计算时，从（最高位）开始除起，若不够除，那么就用（最高位）和下一位合成一个数来除，直到能除以除数为止。

乘法和除法的这些规则看似很多，但孩子只要一看就能够掌握这些计算规则。

除法竖式的书写步骤

除法竖式书写步骤如下：

先写被除数，再写一横在被除数上面，然后在一横的左端写一撇，最后在一撇的左边写除数！除得的余数必须比除数小，并在余数右边一位落下被除数在这一位上的数。

以72除以6为例，竖式如下：

关于除法的运算性质

1、被除数扩大（缩小）n倍，除数不变，商也相应的扩大（缩小）n倍。

2、除数扩大（缩小）n倍，被除数不变，商相应的缩小（扩大）n倍。

3、除法的性质：被除数连续除以两个除数，等于除以这两个除数之积。有时可以根据除法的性质来进行简便运算。

例如：300÷25÷4=300÷(25×4)=300÷100=3。

除法竖式教程是什么？

多位数除法的法则：

（1）从被除数的高位除起，除数有几位，就看被除数的前几位，如果不够除，就多看一位。

（2）除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面，如果不够除，就在这一位上商0。

具体以如403除以8为例：

解析：除法用竖式计算时，从最高位开始除起，因为403最高位百位4除不了8，那么就用最高位4和下一位十位0合成一个数40来除，40除以8等于5，接着5也是除不了8，继续用5和下一位个位数字3合成数字43，43除以5等于8，还有余数3。此时被除数全部除完。

除法的法则：

退商口诀无除退一下还一，无除退一下还二，无除退一下还三，无除退一下还四，无除退一下还五，无除退一下还六，无除退一下还七，无除退一下还八，无除退一下还九。

被除数和商关系：

1、被除数扩大（缩小）n倍，商也相应的扩大（缩小）n倍。

2、除数扩大（缩小）n倍，商相应的缩小（扩大）n倍）。

关于除法竖式教程和除法竖式教程口诀的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。